冀教版数学七年级下册【教学设计】平行线的判定.pdfVIP

2021年 平行线的判定 教学设计思路 本节内容是探求两直线平行的判定．为了使教学内容变得鲜明、不枯燥，使 学生的理性思维有所提高，教学中充分关注学生的主动认知，引导学生自己动眼、 动手、动脑，去发现事实、感悟事实、理解事实、推出事实．为了使学生较好的 理解，教师可以多举实例说明、解释，但要注意避免“画蛇添足”．通过本节教学， 帮助学生初步认识到“推理”的程序：