2017地理教研组工作总结.docVIP

二、加强高考研究和学业水平测试研究 在教研活动中，注意各年的高考试题为样本，让新上高一的老师尽快适应教学工作的要求。 三、积极落实老带新活动。 本组的新教师积极听老教师的课，不懂的虚心向老教师学习，积极与老教师进行探讨。 四、积极参加地理教研活动。 教研活动中，组员们积极到位，不迟到，不早退，认真做好听课记录。 五、 积极完成学校安排的各项工作，及时上交方案总结等相关资料。 六、认真完成每一次考试的命题、改卷评卷工作。 七、成立地理社团，带着学生参加实践活动，在实践中学习有用的地理。 八、积极撰写教学反思??? 鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的缺乏之处,并积极撰写教学反思。 二、工作中的缺乏 1．教师的教学水平有待提高 主要原因是本组老师都比拟年轻，经验缺乏，教学水平有待提高。 2．课堂教学效益有待 高一地理教学面临的困难很多，一方面初中根底薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面局部学生对高中地理认识缺乏，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以到达课堂教学的完美。向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。 3．加强教研组文化建设，提高教研能力 俗话说的好，人活到老学到老。作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓根底知识的落实又要重视能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式〞教学转变为“讨论式〞教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息；变“旁白〞式解释为让学生的“感悟〞、〞思考〞和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。 4.重视讲生活中的地理 教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。 5．新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的时机，要敢于压担子。 6．严格要求本组教师。每次教研活动的时候总有人迟到，有人不来，以后要认真严格执行学校的各项规章制度，端正本组教师的工作态度。 总之，本教研组是一个充满朝气和活力的群体,教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作, 充分表达了本组成员的水平和素质。