人教部编版《一棵小桃树》课件（公开课一等奖） 七年级语文部编版.pptVIP

《星空》——梵高 这幅图画，你觉得它像什么？ 刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？ 联想：由此及彼 想象：无中生有 远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？ ? 联想（由此及彼）：第1节 街灯 明星 ? 想象（无中生有) ：第2、3、4节 街市 物品 天河 牛郎织女 ? 远远的街灯现了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星明了， 好像点着无数的街灯。 品味语言 街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。 读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。 朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？ 调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉，想象画面。 牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？ 调动自己的生活经验，补充人物动作、神态、语言，想象画面。 主旨探究： 作者为什么要讲神话故事改写呢？ 材料一： 　　本诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学，1921、1922年这两年中，郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求，热烈地憧憬着美好的未来。 材料二： “我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。 —— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录） 小结：诗人在人间找不到光明，就借助想像，寄托了自己的理想，通过描绘天街美好的生活图景，表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。 1889年普罗旺斯的夏季，梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户，看到了满天繁星，创作了油画《星空》。这段时间里，他创作了150多幅油画、100多幅素描，作品多数是窗口的围栏或周围的花园和田野，《星空》便是该时期的代表作。 我仰望着星光祷告， 祷告那青春时代再来! 我仰望着星光祷告， 祷告那自由的时代再来! 鸡声渐渐起了， 初升的朝云哟， 我向你再拜，再拜…… ——郭沫若《星空》 1921年上海 共同点？ 生活中遭遇挫折困难时，产生悲观失望的情绪，会在寂静的夜晚仰望星空，或是躺在宽阔的草坪上欣赏星空，找寻最亮的星星。跨越时空，但我们都有一样的体悟：小小磨难与这浩瀚的星空相比，微乎其微。永不磨灭的希望和对生命的抱有敬畏之心，也许这就是头顶的星空给我们带来的启示吧。 仰望星空， 未来可期。 2022年新部编版配套课件 教育部审定新版教材配套专用 人教部编版监制 新课导入 同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说一下自己喜爱的理由。 贾平凹先生所喜爱的是一棵小桃树，一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，即便历经风雨仍顽强生存的小桃树。世间万物，贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢？那就让我们一起走进《一棵小桃树》，去一探究竟吧。 19 一颗小桃树 贾平凹 1.了解作者，感知文章主要内容，理清文章的结构线索。 2.学习本文托物言志，即借所写之物来抒发自己的理想、情志的写作方法。 3. 树立对人生理想执著追求的坚定信念，培养坚强不屈、勇于和困难作斗争的精神。 学习目标 走近作者 【贾平凹】1952年生，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。主要作品有《满月儿》《商州》《浮躁》 《废都》《白夜》《秦腔》《古 炉》《怀念狼》等小说，以及大 量散文集。2008年凭借《秦腔》， 获得第七届茅盾文学奖。 写作背景 1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，无数青年人开始反思，开始追求理想。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以小桃树来象征当时的青年一代，通过对它坎坷的出生、成长、迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。 忏悔 淅沥 褪尽 矜持 孱头 猥琐 苦涩 颤抖 字词积累 chàn xī lì càn wěi jīn chàn tuì sè 【孱头】软弱无能的人。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。 【矜持】庄重，严肃；拘谨，拘束。 【猥琐】（容貌、举动）庸