人教部编版部编版八年级语文上册第四单元《昆明的雨》课件（公开课一等奖）.pptxVIP

2022年新部编版配套课件;;运用学过的知识谈预习感受.;1.整体感知课文内容，体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情,理解文中展现的风土人情。 2.理解文中所写的昆明的雨和雨季中相关景、事、物的特点,通过多种朗读方式来品味汪曾祺散文的语言特色. 3.把握课文叙写景、事、物的抒情线索,体会课文形散神聚的特点。; ;;石林; 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 ; 1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的《北京文艺》编辑。1961年冬，用毛笔写出了《羊舍一夕》。1963年，发表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月，《异秉》在《雨花》发表。1996年12月，在中国作家协会第五次全国代表??会上被推选为顾问。 1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。;作家、作品评价：;汪曾祺散文的特点：; 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 ;鲜腴yú 青头菌jùn 黄焖鸡mèn 草茎jīng 择净zhái 炽红chì 缅桂花miǎn 绿釉 yòu 密匝匝zā 花骨朵gū 鸡土从 zōng 扳尖bān 辟邪（ b ì xié）旺盛（shèng）篱笆（lí） 吆喝（yāo）德熙(xī); ? 请同学们自由读课文，看一下，文章写的是什么内容？文章中写到了雨中的哪些景物？划出各段的关键句子。;整体感知全文; 写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、乡愁，感觉有点散，但其中有一条感情线索贯穿其中，这条线索是什么？;2、这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。 都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑 又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。 ;3、昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈划出最能概括其特点的那一句。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。;? 昆明的雨给作者留下了怎样的印象？请找出相关的句子。 ;精读文本，探究写法; 1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？; 2.第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。; 2、课文第12段，只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这12段在文中有什么作用呢？; 3.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。;品味语言，体悟深情;1、 青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。;2 、可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成 蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会 使你张目结舌：这东西这么好吃 ！;句子赏析一：汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练，内容却隽永多味。请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果; 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者的怀念、喜爱之情。; 《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受到了作者无限的思乡情愫。;回顾巩固：1、昆明这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，你体会到作者怎样的情感？2、你是从文中哪些词句之中体会出作者的这种感情？?;课堂练笔：