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(完满word版)新人教版五年级数学上册期末总复习授课设计 (完满word版)新人教版五年级数学上册期末总复习授课设计 PAGE/NUMPAGES (完满word版)新人教版五年级数学上册期末总复习授课设计 课时教学计划 内容小数乘法和除法总复习施教时间 1、整理小数乘法和除法的计算法规，可以比较熟练地计算小数乘、除法。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 学习 3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简略运算。 目标 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实责问题。 重点 难点 授课准备 预 设 教 学 流 程 教 师 活 动 学生活动 一、发言导入。 同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所 学和知识进行总复习。今天这节课我们第一复习 27×3= 小数乘除数计算。 [板书课题] 2.7×3= 二、整理复习 2.7×0.3= 1、口算： 2.7×0.03= （1）120页第1题 （2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和 24÷6= 除法的计算方法有什么相同点和不相同点？ 2.4÷6= 学生回答后，教师进行简要小结。 2.4÷0.6= 2、在计算中理解法规。 2.4÷0.06= （1）4.05×2 1.84×3.7 学生独立计算，指名板演，集体 7.55÷0.25 校订。 15.75÷0.63 （2）计算小数乘法和除法要注意什么？ 说说小数乘除法要注意什么? 3、简略运算 （1）123页第2题 依照我们学过的运算定律，在下面的方框中填上 填书，集体校订时教师引导学生 合适的数，在圆圈中填上合适的运算符号。 回忆乘法的运算定律. （2）用简略方法计算。 0.25×32×1.2510.1 85× 2.85×5.2+2.855×.8－2.853.6 0÷.25÷0.4 在0号本上独立练习。说说运用 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 了什么运算定律。 4、什么叫循环小数？ 什么叫无量小数和有限小 数？ 循环小数也是（无量小数）。 二、在判断中辨析看法。 1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 独立判断。  修正 策略 1 2、M×0.98的积必然小于M. 说说原由。 3、3.636363是循环小数。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结 合律。 5、小毛看一本120页的故事书，每天看 35页， 要看4天。 三、在运用中掌握方法。 师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生 活中的一些问题。 1、120页第2题 林华的妈妈去市场买水果，她先花了3.5 元买了 学生审题，独立解答，集体校订 2.5千克苹果，还准备买 3千克橙子，橙子的单 时说一说怎样想的。 价是苹果的1.6倍，买橙子应付多少钱？ 2、123页第4题 独立列式计算，集体校订。 3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以 买几本？ 4、工地上有171 吨货物，用载重8吨的汽车要 独立列式计算，说说想法。 运多少次？ 集体校订。 四、复习小结 今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？ 六、作业 P123页第1、3题，P125页第13、15题。 教师 教 流程：完成情况（ ） 教 后 心情：好（ ）一般（ ）坏（） 后 感 学生 反 受 情绪：高（ ）一般（ ）低（） 思 参加面：估计（ ）% 作 分 业 析 错 与 题 对 记 策 录 2 课时教学计划 内容 简单方程复习 施 教时 间 学习 1.使学生进五步理解用字母表示数的意义， 会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 目标 3.能依照题目中的数量关系，用方程解决实责问题，培养灵便的解题能力。 重点 理解题中的数量关系，依照数量关 难点 理解题中的数量关系，依照数量 系列方程解决问题。 关系列方程解决问题。 授课准备 预 设 教 学 流 程 修正 教 师 活 动 学 生 活 动 策略 一、发言导入 今天这节课将对议程这部分知识进行整理和复 习。 一、看法回顾。 1、复习用字母表示数。独立思虑，和同桌说一说。 （1）填空。 图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有指名口答，集体校订。 （）本。问：用字母表示数的简写应该注 小芳今年Y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈意什么？ 今年（）岁。 一个正方形的连长是A分米，它的面积是（） 平方分米。 （2）判断。 a×b×8可以简写成ab8。（） a的立方等于3个a相加。（） a÷b中，a、b可以是任何数。（） 3、总复习第3题。 请用字母表示下面的数量关系。 2、复习方程 1）什么叫做方程？等式与方程有什么差异和联系？什么叫做方程的解和解方程？ 2）判断。 4+X＞9是方程。（） 方程必然是等式。（） x+5=4×5是方程。（）