中医药大学本科教学质量与教学改革工程实施意见.docxVIP

中医药大学本科教学质量与教学改革工程实施意见 为贯彻落实有关文件精神,并结合我校“十四五”发展规划,经研究,决定就XX中医药大学实施本科教学质量与教学改革工程提出如下意见。 一、指导思想与建设目标 （一）指导思想 全面落实教育规划纲要，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以全面实施素质教育为战略主题,以提高本科教学质量为核心，着力加强质量标准建设，着力优化专业结构，着力创新人才培养模式,着力提高学生实践创新能力，着力改革体制机制,大力提升人才培养水平，力争在解决影响和制约我校教育教学质量的关键领域和薄弱环节上取得新突破，充分发挥国家级项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领作用，更好地满足地方社会经济发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。 （二）建设目标 通过实施“本科教学工程”，使我校的人才培养质量符合国家的评价标准，使我校的中医药教育能适应国家战略需求和地方社会经济发展需求;加强内涵建设,优化专业结构,改革人才培养模式，形成几个具有特色的示范性专业，配合“卓越计划”的实施，形成若干个培养高素质人才的支撑专业点;加强课程建设，形成一批满足终身学习需求，具有国内影响力的网络精品课程和一批可供我校师生和社会人员免费使用的优质教育教学资源;整合各类实验实践教学资源，建设开放共享的大学生实验实践教学平台，支持在校大学生开展创新创业训练,提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力；创新教师培养培训新模式，形成有利于教师学术发展与教学能力提升的新机制，实现教师培养培训的常态化、制度化。 二、建设内容与措施 （一）立足学校发展，加强学科专业结构调整与建设 重点促进新专业与特色专业建设。进一步优化专业结构，加强专业特色建设,成立专业建设领导小组和专家指导委员会，以专业建设为龙头，以就业为导向，主动适应社会发展对人才的需求变化，按照“淘汰、转向、新建和储备“四个原则”动态调整专业结构。在“十四五”期间，着力加强品牌专业的特色建设，重点发展中药学、药学、针灸推拿学等国家级特色专业和护理学、医学美容等社会急需专业。 根据国家“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越文科人才教育培养计划”等相关专业建设要求，进一步理清建设思路,明确专业建设目标,规范专业管理,深化教学改革，增加教学投入，大力培育优势明显、特色鲜明的本科专业。力争在基础好、特色明显的校级特色专业中培育3-4个特色专业，申报3-4个省级特色专业建设点，同时在现有省级特色专业建设点中培育2-3个国家特色专业建设点。做好中医学专业、药学专业认证前期准备工作，申请接受国家教育部进行专业认证。 努力建设好我校新设的国家战略性新兴产业相关专业——中药制药专业，并根据社会发展需求,适当增设国家战略性新兴产业专业数量。 （二）创新人才培养体系建设 1.大力推进人才培养模式改革与创新。完善、创新、推广以“双惟”为核心理念的人才培养模式,继续推进教学标兵工程,完善教学标兵遴选制度，进一步加强双惟实践班、中医摇篮班、科研实践班的建设力度，积极探索长学制中医临床型的人才培养模式，推进中医药外向型人才培养的建设力度，引进企业和行业中著名的研究人员和高级管理人员参与人才培养，建立产学研联盟,在学科集群与产业集群对接中培养高层次实践型、创新型、创业型人才。 2.加强课程建设，建立网络辅助教学平台 优化课程结构，构建科学、合理的课程体系；加强课程建设，提高学校课程建设整体水平和教学质量,建成一批校级、省级和国家级精品课程。 优化课程结构。围绕人才培养目标和培养规格，以更新教育思想和观念为先导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以教学研究为动力，逐步构建由通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程和专业课程构成的课程体系，实现必修课程和选修课程相结合、理论教学与实践教学相结合、课内学习与课外环节相结合,有利于学生综合素质、创新精神和实践能力的培养。 加强课程建设。在“十四五”末，力争有更多的课程在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,全面带动学校的课程建设。 开展精品课程评选工作。继续开展精品课程评选工作，“十四五”末,将新增1-2门国家精品课程,4-7门省级精品课程。 加强网络辅助教学和共享平台建设。建立网络辅助教学课程规范，将学校精品课程教学资源上网开放,逐年增加网络辅助教学课程门数;加强学校教学资源库建设,实现优质教学资源网络化,要求学校优秀多媒体教学课件上网开放。 加强双语教学课程建设。积极稳妥地推进双语教学的研究与实践。鼓励教师积极开展双语教学。 3.加强教材选用与建设 完善和落实教材选用和评估制度，优先选用优秀教材,要求选用近三年出版的新教材,确保高质量教材进课堂;加大教材建设力度,开展精品教材建设工