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新时代背景下我国高职院校实现善治的路径选择 　　[摘要]高职院校治理是指高职院校、社会、政府、企业、研究机构、社区等治理主体共同参与高职教育的发展，达到资源的优化配置，实现各利益相关者的利益诉求。新时代背景下，高职院校治理体制和治理能力正遭遇前所未有的挑战。如何应对是摆在高职院校面前亟待解决的重大现实课题。从善治角度，着力于理顺学校与政府之间、学校与社会之间以及学校内部间的诸多关系，构建“一切为了育人”的现代大学治理结构，以期为同类院校解决相关问题提供借鉴。 　　[关键词]新时代;高职院校;善治;现代大学治理结构 　　[中图分类号]g717[文献标志码]a[文章編号]2096-0603（2019）14-0228-02 　　高职院校治理体制的完善和治理能力的提高是我国构建现代大学治理结构的关键所在。而治理体制的完善、治理能力的提高关系到高职院校各利益相关者对治理过程的参与度及参与效果。治理的理想状态即善治，善治目标就是建立与地方社会经济同步发展的现代大学治理结构。在这个结构中，高职院校既要满足公众接受优质高职教育的需求，为每个学习者提供适合的教育，让人人都有出彩的机会，又要提高技术技能人才服务国家和区域经济社会发展、参与国际竞争的水平和能力。同时，还要有正确的人才培养面向，有过硬的人才培养质量，有丰富的文化传承载体。 　　根据教育部《高等职业教