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农村初中语文写作教学中存在的问题及解决措施 　　摘要：语文教学是培养学生听说读写能力的综合性学科，而在语文教学中学生的写作可以充分表现学生的综合语文能力，所以，語文写作教学成为了教师在教学中的重点与难点。目前，在我国农村初中语文教学中，写作教学仍然存在诸多问题，教师的教学思维成就而导致学生无法形成写作兴趣，也无法将个人思想表达通过作品来表现出来，甚至大量学生存在作文抄袭的情况。随着素质教育的不断推广，初中语文教学需要加强学生的综合能力培养，教师必须要着手看重学生的写作教学，采用多样化的教学模式，提高学生学习效率。 　　关键词：农村初中语文教学;写作教学;教学策略 　　在农村初中语文写作教学中，由于作文在升学考试中分数占比较大，所以教师也就教语文写作教学作为了教学重点，但在实际教学中教师采用模式化教学将作文写作分为几部分，让学生根据范文来进行模仿描写，学生只学会了写作模式却没有办法将自己的思想融入到作文中，所以学生写出的作文大量枯燥乏味呈现流水账形式，虽然可以保证学生在考试中获得及格成绩，但是却无法学生写出更加优秀的作品。 　　一、农村初中语文写作教学中所存在的问题 　　首先，在我国农村地区教育普遍仍然处于落后状态，教学资源匮乏，所以导致中学学生的课外阅读量较少，缺少积累写作素材的阅读材料。同时由于农村地区学生的学习意识并不强，在课后也不会自主