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一起高校抑郁症学生的个案分析和工作思考 　　摘要：近年来，高校大学生抑郁症频发，由此引发的大学生自杀事件直接影响了高校的安全稳定。本文从一个中度抑郁症学生的处理进行探讨，分析了辅导员在应对过程中的工作介入措施和需要注意的方面，以期对类似案例处理提供参考。 　　关键词：抑郁症管理思考 　　抑郁症是一种以情绪低落为主，表现出思维迟缓、兴趣下降、活动减少等特征的综合病症，也称为情感障碍性精神疾病[1]。据世界卫生组织预测，到2020年，抑郁症将成为导致人类死亡和致残的第二类疾病[2]。大学生这个群体，存在社會经验少、自我调节能力不强及身心发展不成熟等不足，在校期间因学习压力、人际交往等问题，容易产生心理冲突，从而引发抑郁等不良情绪[3]。本文通过对一个中度抑郁学生的分析，以期为高校抑郁症学生的处理提供参考。 　　一、个案简介 　　c，男，医学院2013级护理学学生。大二上期开始，c由于挂科，辅导员对其开始关注。大三上期该生跟辅导员提出退学申请，经辅导员谈心谈话后了解到，该生高中时因鼻部不适（曾在当地医院做过检查，但一直未检查出任何问题），精神状态一直不佳，学习效率低，连续参加了两次高考后才考上大学，自卑感较强。入校后，与同学交流较少，在校期间，因鼻部的问题，始终感觉情绪低落、精神恍惚、感觉压抑，存在失眠等状况，虽然学习很努力，但挂科已达到9门，累计