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小学美术翻转课堂教学开展策略探究 　　【摘要】随着中国教育事业的不断变革，中国的课堂教学已经开始出现了课前进行教学，课中进行内化的翻转课堂模式。这种教学模式能够提高小学生学习美术的效率，对中国传统的教学形式有着重要的教学指导意义。本文主要介绍了翻转课堂在小学美术教育过程中的开展情况，希望能够为小学美术翻转课堂教学的开展提供所需的帮助。 　　【关键词】小学美术；翻转课堂；开展策略研究 　　引言 　　中国传统的美术课堂在进行教学的过程中，不能够给予学生众多的自由时间，限制了学生学习过程中的主观能动性发挥，使学生在学习的过程中没有足够的学习动力，不利于学生的学习。但是翻转课堂在美术教学过程中的运用能够将课堂的时间充分利用，提高学生的学习积极性。 　　一、翻转课堂教学模式的内涵和相应概念 　　翻转课堂又被称为颠倒课堂、颠倒教室等，其主要是指学校在进行学生教育时重新对课堂时间进行调整，使学生能够自主决定学习的时间，这种课堂方式的运用给予了学生极大的自由性，能够激励学生主动进行知识的学习。运用翻转课堂模式，能够使学生和教师对宝贵的课堂时间进行充分利用，也能够让学生在课堂学习的过程中更加专注于自己的学习项目。翻转课堂在运行时，需要学生在课下通过网络视频以及书籍的查阅做好课前的预习，教师在课堂上不再预留时间让学生进行知识的预习，这样能够充分调动学生的