《记承天寺夜游》教学设计+教学反思.docxVIP

《记承天寺夜游》教学设计+教学反思 《记承天寺夜游》教学设计+教学反思 篇1 [设计思想] 本文是一篇小品文，仅84字，但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟通过带领学生反复地诵读课文，以读带讲，循序渐进，层层深入，通过品味写景的意境之美和探究“闲人”的意蕴引导学生认识苏轼高洁、澄澈的心境和处逆境而豁达乐观的人生态度。引入相关的资料，达成浅文深教的效果。 [教学目标] 知识与技能： 1、正确诵读文章，熟读成诵； 2、积累文言词语，正确理解文意； 3、学习古人写景抒情的方法。 过程与方法： 1、利用多媒体技术，通过画面、资料引入等突破重难点。 2、抓住关键词句，引用相关资料，深入解读文本； 情感态度与价值观： 引导学生学习作者豁达乐观的人生态度。 [教学方法] 诵读法、讨论法 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入： 有这样一个古人，他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”这个人去世很久很久以后，有一个作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记，在传记中，这个作家给这个人下了如下结论：他的一生是载歌载舞，深得其乐的。这个人就是苏轼。今天我们来学习苏东坡的《记承天寺夜游》。 二、