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Howtallareyou教学设计,反思,说课稿 第一篇：新版 How tall are you教学设计,反思,说课稿 Unit 1 How tall are you （教学设计） 一、教学重点： 1. 从听、说、认读三方面掌握A部分Let’s learn 中的句子I’m ? cm tall. He/She is ?cm tall. 并用此句型描述自己和他人的身高。 2. 能够用句型 “You’re taller than your brother. I’m older than you. ”进行年龄和身高的比较。 3. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 4. 从听、说、读、写四方面掌握A部分Let’s learn中的黑体单词，包括：taller, stronger, older, younger和shorter。 二、教学难点： 1.A部分Let’s learn中的黑体单词的掌握。 2. 在情景中根据某一情景使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。 3. 长度单位cm 的完整形式centimeter的发音较难，教师要注意重复和纠正。 三、课前准备： 教师准备主情景图的教学挂图。 教师准备录音机，三年级下册第六单元Let’s do 部分的录音带和本课录音带。 教师准备A Let’s learn的单词卡片。 教师准备测量身高和体重的工具。 四、