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不让一个孩子掉队 　　【中图分类号】g632【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）04-0251-01 　　“学困生”顾名思义，就是学习上有困难的学生。“学困生”虽然在班级中人数不多，但影响面广。如何提高这些“学困生”的成绩，如何转化“学困生”，做到“不让一个孩子掉队”是我们急需解决的问题，也是我们最难解决的问题。我结合自己的教育教学实践和班主任经验，和大家共同来探讨一下有关“学困生”转化问题。 　　首先，要深究其“困”的原因 　　“学困生”形成的原因是多方面的、复杂的、长期的。只有找到病源，才能对症下药，从根本解决问题。我认为大的原因有两个：是家庭因素和学生自身因素导致。就家庭因素而言，一是家庭不健全，每个班都存在着为数不少的单亲家庭的孩子，他们大多存在着心理阴影，思想或者行为偏激，无心学习；另一种虽然家庭健全，但是父母忙与其他而无暇管理或者娇惯孩子造成家庭管理缺失，使孩子顽劣导致学习有困难。就学生自身因素来看，一部分学生聪明但缺乏学习自觉性，顽劣，懒惰，家长和老师都很难管理；另外一部分是智力因素所致，孩子接受知识的能力有些差，学习较踏实，成绩依旧很难提高。 　　无论什么原因造成的学困生都需要我们用心去呵护。要尊重其人格和情感，要把爱心无私地奉献给他们，并与他们建立起相互尊重、相互信任、相互理解的好朋友的关