北师大版四年级上册《神奇的计算工具》优秀教学设计和反思.docxVIP

北师大版四年级上册（奇异的计算工具）优秀教学设计和反思教材分析 本节教材是认识奇异的计算工具一一计算器。先让学生自己观察 计算器的构成、形状及键盘，通过老师讲解记住各键的功能，尝试计 算激发学生兴趣，在用计算器计算解决问题的过程中，探讨一些简单 的数学规律。 学情分析 学生对计算器非常感兴趣，在平常的生活中都接触过，大多数 学生能进行四那么运算。还没用安排他们带计算器，他们已经提前带来 了，学习的兴趣很浓。 教学目标知识与技能： 1、让学生了解计算器的根本按键名称和功能，并能够利用计算 器进行简单的四那么计算。 2、培养学生特长观发觉察数学秘密的意识，能够对一些有规律 的数进行口算。 过程与方法： 在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。在解 决实际问题中，培养学生节约、环保等意识。 感情、态度与价值观培养学生特长观发觉察数学秘密的意识，能够对一些有规律的数 进行口算。 教学重点和难点重点：认识并会使用计算器计算四那么运算。 难点：会利用计算器探究一些数学规律。 教学环节教学反思 这是一节让学生动手操作的课，在教材上所占的内容并不多。初 看教材时，觉得很简单，而且现在的孩子们对这样的计算工具应该都 不陌生。但是在进一步钻研教材、查阅资料以后，才觉察这节课其实 是很有讲头的。 首先，计算器我们每个人都用过，但是一般用到的都是最根本的 加减乘除运算。说实话，对计算器上的一些