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浅谈新时代大学生特征及课堂教学手段的改革 　　[关键词]新时代;心理特点;学习特点;教学手段 　　教育教学的对象是学生，教学手段必须根据学生的特征进行设计，所以在制定教学计划和教学手段的过程中必须充分了解学生特点。在时代更新，学生个体特征发生变化的情况下，教学工作者应该在充分了解学生心理及学习特点的基础上改变教学手段。 　　一、新时代大学生心理特点及学习特点 　　高校已经迎来“00后”学生，他们所处的成长环境较为优越，并且受开放共享的互联网精神和多元文化的影响较深。具有以下特征： 　　1.自主意识强。“00后”生活的时代科学技术与信息产业飞速发展，他们可以通过多种渠道获得知识，因此他们视野开阔、知识丰富。同时家庭条件普遍优渥，在父母和亲朋好友的关爱下长大，因此他们有较强的优越感和自信心。在选择学习知识和社交活动中，他们有自己的看法和主见，不太容易受别人影响。不过他们处于青春期，对事物的认知还不完全成熟，这种自我意识和自信有时候是盲目的，在学习的过程中他们大多数时候是以自我意识去判断知识的好坏、课程的好坏。比如他喜欢某个老师，觉得某门课程能带给他轻松愉快的感觉，他们才会去学习，如果某门课程难度较大，不管这门课程有多重要，可能他们都不会愿意花精力去学习。 　　2.自尊心强，敏感脆弱。新一代学生所处的教育时代是提倡鼓励快乐教育的时代，从小他