四年级数学上册 八 不确定现象 （新版）西师大版.ppt

第8单元 第1课时 不确定现象 创设情境 引入课题 也可能是…… 落地后可能 正面朝上。 抛硬币。 新知学习 活动要求 一人观察，一人记录，一人汇报，其余三人每人各抛1次。 抛硬币之前先猜一猜是正面朝上还是反面朝上，抛后看看与猜的结果是否相同。 抛硬币之前建议大家先用双手捧住硬币摇几下，再抛到桌面上。 将试验结果填写在记录单上。 抛硬币结果记录单 第一人 第二人 第三人 结果 （正面朝上用√表示，反面朝上用×表示） 我们发现：硬币落地后, 思考：如果抛第四次会是什么颜色？一直抛下去呢？ 活动二 摸粉笔 小组合作 一人观察，一人记录，一人汇报，其余三名同学各摸2次，观察所摸到的颜色，并填入记录单。 每摸一次粉笔之后，再把它放回盒子。 摸前将盒子摇匀，摸时不能看盒子。 第一人 第二人 第三人 第一次 （颜色） 第二次 （颜色） 摸粉笔活动记录单 我们发现： 摸出的粉笔可能是 色 ，也可能是 色 ，还可能是 色。 事件的结果不只一种，而人们事先又不能确定的现象属于不确定现象 如果继续摸下去会是什么颜色呢？ 当盒子里全是蓝色粉笔时，从里面任意 摸出一个，结果会怎样呢？ 事件的结果只有一种，这种现象属于确定现象。 巩固运用 深化拓展 请用“一定”“可能”“不可能”判断下列