【桂美版】三年级美术下册--【《木勺上的纹样》教案】.pdfVIP

《木勺上的纹样》教案 教学目标： 1、了解纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律，知道适合纹 样在日常生活中的广泛运用。 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等 变化方法来对纹样进行装饰。 3、培育学生的审美能力和动手能力。 教学重难点： 1、学会用几何形、自然形等要素，点、线、面来装饰适合图形的纹 样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作纹样。 课前预备： 师生：纹样图片资料、作画工具。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入新课：观赏图案将学生带入秀丽的图案中。 提出问题： 观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？ 它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外 形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几 个形象组合在一起，里面的图案跟外面的样子是一样的，也跟着是圆 形、方形…… 师：同学们说的都不错，观察的很认真，说出了这些图案的特点。 （师总结学生的发言） 2、了解学问，把握方法 师：在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地 方见过它们？ 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来认真的观察观赏一下，同时思考以下的问题： （1）什么是适合纹样？ （2）基本形有哪些？ （3）我们可以有哪些填充的图案 生观赏、思考、讨论 师和生一起总结： （1）适合纹样指适合于肯定的外轮廓样子中的装饰纹样。适合纹样 的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边 框外形特征。 （2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等 （3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形 象来装饰。 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以 用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样。 师：我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢，我们每位同 学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选 择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其样子。 三、学生作业，教师辅导 四、小结：作业展评