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开展绘本故事 提升幼儿语言表达能力的实践研究 摘要:幼儿教育是儿童口语发展的关键时期。绘本故事拥有形象鲜明的图画、简练的文字对白、绚烂的视觉色彩，对于儿童语言表达能力的发展具有重要的促进作用。教师通过绘本故事促进孩子从形象思维向抽象思维转变，开展绘本故事教育，对孩子的语言表达能力和阅读兴趣，对孩子后续的阅读和学习发展具有积极意义。本文以绘本故事为教育工具，探索将其应用于提升幼儿语言表达能力提升中的实践活动。 关键词 绘本故事；幼儿；语言表达能力；实践研究 引言 《幼儿教育指导纲要》明确提出，通过积极运用书籍、绘画等多样化的实践方法，唤起幼儿对书籍、阅读表达和写作的热爱，提升幼儿的早期阅读和表达能力。3～6岁是孩子语言发展的敏感期，也是孩子开始阅读、提升阅读习惯的最佳阶段。因此教师应积极探索各种提升幼儿语言表达能力的方法，而绘本故事作为幼儿教育的重要元素，有利于积累语言素材、激发幼儿表达兴趣，促进幼儿语言表达能力的提升。 一、开展绘本故事提升幼儿语言能力的教育意义 1.绘本故事有助于延伸教学内容 随着幼儿教育的发展，可选有的绘本故事书籍也越来越丰富，有叙述有趣的故事的，有动植物百科故事，有中华传统文化故事，有外国童话故事，有图文并茂画面艺术表现力强的故事，有注重故事对幼儿心理健康发展的故事，这些都是对幼儿认识生活、体验生活起到全面、有益的补充和延伸作用，因此，教师通过认真筛选绘本故事，根据幼儿的年龄特点开展教学活动，有助于为培养孩子良好的阅读习惯和行为习惯。绘本故事具有丰富的色彩、造型等精彩的叙事图片，能给孩子们愉快、动感的阅读体验，让孩子能认知更多的生活内容，为语言表达练习打造良好的基础。 2.绘本故事有助于提升语言理解能力 绘本故事作为幼儿学习语言的载体，幼儿可以借助绘本里面的图画和文字，依靠上下文、图中显示的动作、对应的故事内容等，可以有效加深幼儿对陌生词语的理解，提升幼儿的语言理解能力。例如，在绘本《猜猜我有多爱你》中，有很多描述动作的词语，例如“张、举、撑”等，对于幼儿的生活经验来说，这些有关动作的描述其实并不能有效地理解，但是，通过教师的引导和演示，幼儿可以在现实生活中进行模仿，这样就可以对这些词语所表达的意识有更加准确地认识，可以更好地了解绘本故事的内容。 3.绘本故事有助于积累语言表达素材 绘本故事所蕴含的资源非常丰富，从封面到里面的图文、人物的表情和动作，跌宕起伏的情节、有趣幽默的话语，都能有效提升幼儿对绘本阅读的兴趣，同时，让幼儿能通过对图像和文字的理解，增加对文字的敏感度，有利于积累更多的语言表达素材，为进一步提升表达能力打下良好的基础。首先，绘本故事的有益阅读可以增加孩子的词汇量，通过反复模仿训练，形成对词汇的理解，从而能更好地运用词语来进行表达；其次，利用探索绘本故事中丰富的教学资源，教师可以引导孩子们进行交流和评价，让不同的思想和词汇进行碰撞，有利于更深入的理解和优化自己的表达方式。 二、开展绘本故事提升幼儿语言表达能力的实践措施 1.营造良好交流氛围 《幼儿园教育指导纲要》指出，要营造舒适、轻松、愉快的语言表达环境，鼓励幼儿之间或师幼之间开展讨论和评价，增强语言兴趣。研究表明，提供一个幽默、自然、愉快的交流环境对于幼儿提升语言技能至关重要，而现阶段市场上流行的绘本故事，有很多内容有趣、具有吸引力、深受孩子们的喜爱的绘本故事，教师可根据内容构建相应的语言游戏活动或情境，激发幼儿主动表达的愿望。 以《彩虹花》的内容为例，老师将绘本的故事和插图张贴在电子屏幕上，供孩子们仔细学习，并要求“孩子们看图”。图片中有很多花，白色、黄色、红色等，那么这么多花有什么特点呢？ “孩子们听到了来自不同意见的问题和评论，直接提升了他们的自我语言表达能力。在此基础上，老师可以教孩子们日常的花卉知识和常识，比如讲解花卉种植生长的特点、季节特点等。”由于随处可见鲜花，这种叙述的过程可以启发孩子们与当天的场景联系起来，接触到新的常识，进一步促进他们的思维。老师可以利用这个机会鼓励孩子阅读，继续阅读下面的内容，然后稳步阅读兴趣爱好、活动，加深对图文的理解。 2.开展情境表演活动 教师在选择绘本故事时，可以选择故事线索清晰、人物角色鲜明、对话较为直白有趣的读本，再指导幼儿阅读后，鼓励幼儿开展情境表演活动，通过鼓励孩子用自己的话来表达故事中各种人物角色的信息，并对绘本故事里面的内容和情节可以进行合理的想象和创编，这种鼓励性的方法往往能有效地激发孩子参与绘本表演的兴趣，更好地促进幼儿自我情感的表达，并促进他们的开放思维和语言组织能力。 例如在绘本故事《小猪变干净了》的活动中，教师可以重点描述“小猪”变干净的前后情境，引导幼儿思考“小猪如何变干净”的方法，并提供日常幼儿使用的清洁用的工具作为道具，鼓励幼儿一起思考小猪的变干净的方法，并鼓励幼