二年级上册数学练习二.docx

开化县数学学科统一备课模板 课题 练习二 二备时间 上课时间 教学目标 1. 结合练习帮助学生再次经历数数的过程，进一步理解乘法意义。 2. 通过练习帮助学生进一步体会加法与乘法的联系。 上限目标 通过练习体会乘法意义，利用乘法解决生活中的问题 下限目标 理解乘法的意义 教学重点 通过练习理解乘法意义，进一步理解乘法与加法之间的联系。 教学难点 引导学生理解乘法意义的同时能够用自己的语言顺畅表达。 教学过程 （一）创设情景，引出新知 同学们，我们学习完第三单元数一数与乘法，今天我们开始上练习课。 （二）探索研究，学习新知 1．在观察、操作中进行数数。 （1）观察图片。 问题：仔细观察这幅图，小青蛙1步跳了几格？ 如果这样跳下去，2步，3步，6步会跳多少格呢？ 请你独立思考，在填一填，画一画。 与同伴说一说你发现什么？ 学生可能出现的问题：不理解题意，计算发生混淆。 解决策略：带领学生列出算式进行计算分析。 （2）摆一摆，填一填。 ①看图理解图意再填一填。 问题：观察图片，谁看懂图意了，请他说一说。 5个4是多少？请同学们独立思考列式，填空。 学生可能出现的问题：不理解乘法的意义填写错误。 解决策略：通过分析进一步理解乘法和加法的联系。 ②摆小棒。 问题：需要多少根小棒？ 学生可能出现的问题：还是去数，没有找到方法不能利用乘法解决问题。 解决策略：找规律