学前过渡小组11-16杨老师.pptxVIP

本课堂通过场景图片学习，提高对生活场景问题的理解和解决。加入社交表达进行辩论，学习尊重不同意见。加入互动环节，增强主动表达与思维拓展能力，学习不同情景下的社交对话与团队合作。第一部分：小小辩论赛题目 :做大人好?还是做小孩好? VS 第一阶段（陈词阶段）运用句式：“我方认为……好，因为……” 立论陈词大人队陈述理由小孩队陈述理由大人队反驳小孩队反驳第二阶段（总结陈词阶段）大人队总结陈词，小孩队总结陈词建议家庭训练：运用于日常生活中孩子的辩论思维，进行表达。第二部分：认知理解与表达 （发生了什么？--吵架）1.能够说出卡片的内容，并进行推理。2.提出解决办法。建议家庭训练：通过卡片进行复习第三部分：情景模拟模拟以上图片中发生的情景，这时候发生什么呢？并且告诉老师如果是你应该怎么做。建议家庭训练：通过卡片进行复习香港东方启音逻辑表达学前班10月26日10：30 杨老师 本课堂通过场景图片学习，提高对生活场景问题的理解和解决。加入社交表达进行辩论，学习尊重不同意见。加入互动环节，增强主动表达与思维拓展能力，学习不同情景下的社交对话与团队合作。第一部分：小小辩论赛题目 :购物篮好?还是购物车好? VS 第一阶段（陈词阶段）运用句式：“我方认为……好，因为……” 立论陈词购物篮队陈述理由购物车队陈述理由购物篮队反驳购物车队反驳第二阶段（总结陈词阶段）购物篮队总结陈词，