八年级地理上册教案(14篇).docxVIP

PAGE PAGE 1 八年级地理上册教案(14篇) 八班级地理上册教案 篇1 通过本节课的学习，让同学们了解什么是工业，及工业生产，了解工业生产的过程和类型。明白工业在国民经济建设中的主导地位和作用，是国家财政收入的来源、是国家独立、自主、现代化的保证。结合同学的日常生活实际，了解工业与我们的生活息息相关，享受工业带给我们的幸福。  通过本节教学和同学的表现，存在以下几个问题。  1工业分布特点：不能分析出分布的缘由，沿线、沿海、沿江、沿河分布都有一个共同的缘由，便利的交通，再次体现交通运输的作用，经济进展的先行官。  2对工业区的形成和进展，缺少综合的熟悉和分析，如：资源的分布对工业的影响，联系学习印度的工业分布与原料产地的关系，理解辽中南进展重工业的基础和有力条件。  3识图力量有待提高，读图分析力量单一。学习上海的工业，尽管没有进展工业所相关的资源，但不能从社会需求、市场空间、经济进展、交通运输、城市特点等优势方面分析。  4联系生活实际，说己了解的家乡的一些工业，哪些是轻工业，哪些是重工业，他们的原料、生产过程、产品、对生活的作用等方面是否一样。 　　八班级地理上册教案 篇2 教材分析  本部分教材是围围着河湖的基础学问、我国不同类型河湖的特点，以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而绽开的；  1、本节内容的学问体系是：河湖的基础学问，教材实行了以地图叠加文字说明和主图叠加附图的形式，淡化了内外流域的界线，突出了内流河和外流河这一基本概念、内外流域面积的差异及我国的河流主要分布在东南部的外流区等内容。  2、本节核心内容的功能和价值：  （1）能够运用地图与统计资料说明中国河湖概况。  （2）提高同学读图、识图、用图和材料分析的力量。  （3）能够运用地图和资料，初步学会弄宏观的角度去学习地理，从而培育同学提取、加工信息和分析问题的力量。  （4）通过教学，培育同学树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续进展的观念。  学情分析  八班级有45位同学，他们已经有了肯定的地理基础学问，把握了肯定的地理学习方法且对地理学习有了肯定的爱好。但是，也有少数同学对地理课爱好不大，学习地理基本学问和基本技能的把握较差。所以本节课要充分利多媒体手段和网络资料对同学进行地理爱好教育和我国的国情教育是很好的题材，既能提高对地理学问的学习情趣，又能进行爱国主义和基本素养的教育。  教学目标  教学目标  (一)学问目标  1.熟悉我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。  2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征。  3.能够说出长江、黄河的概况。  (二)力量目标  1.培育同学运用地图分析河流水文特征及成因的力量。  2.能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培育同学归纳地理问题的力量。  (三)情感目标  通过教学，培育同学树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续进展的观念。  教学重点和难点  教学重点：  内、外流河的共同水文特征.  教学难点：  外、内流河的水文特征及其成因。 　　八班级地理上册教案 篇3 教学目标  1.让同学熟悉我国地形的基本特征，了解我国主要山脉及其走向。  2.让同学了解我国地形的分布规律，五种地形的面积比例。  3.初步把握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中提取多种信息，归纳分析相关地理特征(本章主要是地形特征)的方法。  教学重难点  教学重点  1.我国地形的基本特征。  2.我国地形的地理意义和影响。  教学难点  1.我国地形的地理意义和影响。  2.熟记较多的地形区名称。  教学工具  课件  教学过程  一、导入新课  引入：我国不同地形区的(青藏高原、内蒙古高原、东北平原)资料，先让同学对地形有一个感性的熟悉，同时也通过观赏祖国的大好河山激发同学的学习欲望和爱国热忱。  二、新课教学  (一)地形类型简单多样，山区面积广阔  1.设疑导读  (1)有没有同学知道，在地球陆地表面有哪些地形类型呢?  高原、山地、平原、丘陵、盆地。  (2)我们为什么说我国地形简单多样呢?他们呈现出什么特点?  ①类型齐全。  ②纵横交叉、相互交织。高原中有盆地，