行测言语理解与表达 总结.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 表面主旨 结构构成类 关联引导类 主体分析类 混搭表达类 隐含主旨 意图推断类 道理推断类 秒杀排除类 杂糅主旨 总重要 第二个总重要 选全面概括的 最后一个总重要 类型 分析 解题思路 1、先看问题，再看材料 解题思路 1、有总选总 2、无总概括 3、多总选最后 注意事项 2、抓住关键词，抓住关键局 1、总-分 2、分-总 3、总-分-总 4、分-分 5、分-总-总 1、举例-例子不是主旨 2、解释-对应的原因不是主旨 3、引用-引用的内容不是主旨 4、反证-反证的后果不重要 1、总结关系 辨析 后一个分句对前一个分句的加强（方向是一致的） 承认前面，转到后面 相互关系，同时并举，同时进行 2、递进关系 3、转折关系 4、条件关系 5、并列关系 策略性结论---多是对策，概括性结论---多是观点 概念 1、总结词之后很重要 2、多个总结，最后一个总结更重要 3、与“分-总”“总-分-总”相通 2、递进词之后很重要 3、多个递进，最后一个最重要 1、单转折，主旨选其后 2、多转折，最后一个更重要 3、转折更强调后面 1、条件词后的条件更重要 2、多个条件要仔细 1、全面概括是主旨 2、全面概括，不等于选项长 3、排除干扰项 1、单个一种关系，选关联词之后的内容 2、多个一种关系，选最后关系表述的内容 3、多种关系并存，首先考虑结构层次，在考虑关联关系本身 1、单主体 2、双主体 3、多主体 单主体---以其作为出发点，去说明一个正确的语意 双主体---正确表述二者之间的关系 多主体---多个主体所指向的同一语意是主旨 引申 双引号 引用：引用的内容不重要，重要的是引用前后，作者观点的分析 强调 特指 反语 语意相反 括号 解释说明 问号 反问 作者持不同观点 设问 自问自答 疑问 作者不下判断 主体+结构 主体+关联词 结构分析+关联关系 三者结合 5、正证-好处不重要，被证明的东西才重要 6、铺垫-背景或理论来铺垫，铺垫不重要，自己陈述的观点才重要 7、特殊的分-提出问题，解决问题，后者更重要 8、特殊的分-提出问题，分析问题，分析的原因更重要 前句提出条件，后句表示在这个条件下的结果（条件更重要） 3、分号，有时是形式上的并列，有时是转折，语意不确定 忠实材料本身 表面主旨题做题原则 不要引申处理 1、重点在后面，“而且...更 ，也...还” 区别 关联 做题思路 正向考虑 表面主旨是基本 反向考虑 没引申 题材构成 意图推断 说明文、议论文、新闻报告 正面 发面 道理一定是引申的意思，不能就事论事或照抄句子（引申过度、没有引申、引申错误） 选项设置规律 概括和具体，选概括 选项间有推导关系（一推三，三推一，选一 特点 非典型的表面主旨-表面主旨提问，有隐含主旨的答案 非典型的隐含主旨-隐含主旨提问，有表面主旨的答案 没有引申 做题原则 含义 道理推断 寓言、童话、童谣、典故、诗文等 做题思路 隐含主旨的基础是表面主旨 答题思路 当是隐含主旨的提问，但没有隐含主旨的答案，此时选表面主旨 引申要一步 当是表面主旨的提问，材料却是故事型材料，此时选隐含主旨（是道理） 没有隐含主旨的答案有两种情况 引申过度 引申过度或引申错误（语意错或程度错） 材料是故事，不管是隐含主旨还是表面主旨的提问，都选道理 表面主旨---言内之意 隐含主旨---言外之意 道理有启发性，积极影响，引申一步 隐含主旨-引申一步，不能照抄材料表面意图 表面主旨-忠实材料，不能引申 概括项-凝练，具有某种语意，“有助于、作用于，应该、应当” 具体项-表面意，就事论事 表面倾向类-是隐含主旨的提问，考查表面主旨 隐含倾向类-是表面主旨的提问，考查隐含主旨 对象 细节判断题 分析偷换和替换-偷换是错误的，替换是正确的 选项题型 直接筛选类 间接理解类 程度 范围大小包含关系 关系 时态 分析语境 不能选表面 1、找到所问词句的出处，标注下来 2、分析所问词句的前后语法，把握逻辑关系 3、回归选项，果断作答 逻辑关系 1、解释关系：由于，因为，是因为，意思概括就是前面的意思 2、并列关系：语意上并列，形式上并列 3、相反关系：语意上相反，标志词相反 4、递进关系：递进词 5、条件关系；标志词 6、语境限定：推断 1、程度相对适中：几乎、大概、总体上、可能 1、以偏盖全、以少代多（范围由小变大） 1、张冠李戴 2、对象扩大或缩小 3、无中生有对象，包括人、事、话题、物 4、主体、客体（和主从、主动被动相关） 1、选项与原文无关 2、并列关系变成其他关系 3、选项必要变成充分 4、因果颠倒 5、肯否矛盾 1、将来时、完成时、进行时，不能混用 2、前后顺序 词语的指代对象 往往在材料中 1、快速定位所问词语，执笔阅读并标记 2、