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偶函数教学设计（第一课时）
一、教学地位和作用分析
（一）.本课时是函数奇偶性第一课时偶函数的学习，本节内容是高等教育出版社
基础版（修订版）数学第三章第二小节。
（二）函数奇偶性是研究函数的一个重要策略，因此成为函数的一个重要性质，是
贯穿整个函数内容的始终，也为学习其他函数起到铺垫作用。
（三）教材从数到形，从直观到抽象，层次分明，循序渐进地引导学生回顾自然界
和日常生活中具有对称美的事物进入数学领域观察，归纳，同时渗透数形结合，从特殊
到一般的数学思想。
二、学情分析
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