儿童文学欣赏课件.pptVIP

儿童文学欣赏 儿童文学欣赏的特殊性 （1）欣赏客体，具有明确的读者指向性。 陈伯吹：“要用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，用儿童的心灵去体会，还要化身为儿童，用儿童的嘴巴说话。” （2）欣赏主体，儿童的文学欣赏水平还比较低级，有待学习和提高，因而也需要有教师或其他成人长辈的适当指导。 儿童文学欣赏的基本过程 感受形象，体验品位，审美判断 《猜猜我有多爱你》 儿童文学欣赏的意义 （一）实现儿童文学的社会功能。 （教育、认识、审美、娱乐） （二）提高儿童审美能力。 在欣赏中学会欣赏。 高尔基要求儿童“读好书，锻炼美的感觉”。 （三）推动儿童文学创作 （四）促进儿童文学批评 * *