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年级生物下册《心脏的结构和功能》教学设计及教学反思 七年级生物下册《心脏的结构和功能》教学设计及教学反思 教学设计： 1、假设情境，导入新课――心脏 2、发放心脏模型，学生分小组根据P68模式图及模型，针对讨论题1―4展开讨论，对心脏的位置、形状、四个腔的联系，心壁的厚薄有个初步的认识，推断心脏的功能？ 3、通过学生展示讨论题的答案，老师补充的方式将整个知识系统化，并板书于黑板。 4、在心脏结构四个腔模式图这里，画好图在黑板上，请学生上来填补，房室各连通什么血管也由学生来黑板上填补，以这样的方式来加深学对心脏结构的认识和记忆。 5、学生脱离课本，对同步P53自主探究独立完成（尽可能）。 6、小