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《关注弱势群体》教学设计及反思 第一篇：《关注弱势群体》教学设计及反思 《关注弱势群体》设计及反思 宜宾市筠连县 黄明琴 一、教学内容分析 改革开放后，人民的生活有了很大变化，生活水平不断提高，但是并不是说社会上就不存在生活困难的人，紧接着教科书从两个方面引导关注生活中得弱势群体，让学生学会帮助和关心弱势群体：其一是要用实际行动给他们以实际的帮助。其二是要学会尊重弱势群体，不歧视弱者。最后，希望学生了解帮助弱势群体的具体方法，使之能够将爱心落实到具体的行动中。 二、学情分析 初中学生正值价值观形成时期，他们对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。而在农村这些现象尤其突出，要进一步培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这些现象，还可以有效地培养学生的社会责任感。 教学目标 ： 1、知识目标：了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。 2能力目标：掌握查找资料的方法，学习观察研究法。 3、情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。 教学重难点：（1）我国现阶段还存在弱势群体的原因（2）弱势群体的含义、大特征、范围（3）了解我国同龄人中的弱势群体，关注并珍惜美好幸福生活 一、听歌曲