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初中班级管理中德育教育创新策略研究 　　摘要随着教育事业的不断改革与发展，新课课程改革标准对当前的教育提出了跟多的要求，要求对学生进行智力教育的同时，也要重视做好学生的德育工作，促进学生的全面发展。因此，初中教师在实际的班级管理过程中，要不断改进教学理念及教学方法，做好对初中学生的德育教育工作。本文结合当前的初中实际教学情况，对德育教育在初中班级管理中的落实现状、意义作用和加强德育教育的策略方法进行研究分析，为初中教师提供合理的参考及借鉴。 　　关键词初中教学班级管理德育教育创新策略研究 　　中图分类号：g631文献标识码：a 　　初中阶段的学生正处于“青春期”，是其性格、人格及身体发育的重要阶段，在这个阶段的发育中，学生的生理及心理发育都逐渐成熟。这个成长阶段的学生容易受到各种情绪及事情的影响，因此，学校要注重对学生的正确导向及教育，积极开展和实施德育教育工作，不断引导他们树立正确的人生观、价值观及世界观，帮助他们树立正确的思想道德意识，培养出社会需要的全面发展、德才兼备的全能型人才。 　　1当前初中班级管理中的德育教育现状 　　在当前的初中阶段教学过程中，很多教师对新课程改革理念没有进行深入的理解，并对自己的教学理念及方法没有及时的改进和提升，导致其在课堂教学和班级管理中，只对学生的文化课业成绩进行主抓，德育教育的教学理念没有得到重视，对的综合素质能力发展起到了严重的影响作用。或者，部分教师认识到了德育教育的重要性，但是在实际的实施过程中，缺乏科学有效的德育教学方法，无法有效吸引学生的注意力，导致德育教育在学生的成长中没有发挥作用。并且，在当前形势下，学生的德育教育工作还没有得到家长、社会的重视和配合，只是一味主抓学生的文化学科成绩，忽略了德育教育对学生全面发展的重要性。 　　2德育教育在初中班级管理中的意义作用 　　在新时期的新课程标准的要求下，初中教师要积极改进教学理念及教学方法，积极将德育教育运用到实际的班级管理和教学活动中。积极落实初中生德育教育的教学理念，可以有效落实素质教育的要求和标准，不断提升学生的思想道德的发展及正确的人生观、价值观及世界观的树立，提高创新创造能力，为成长发展成综合素质能力极高的新时期全面人才奠定坚实的基础。 　　3初中班级管理中德育教育的具体策略方法 　　3.1教师定期引领学生到社会福利机构义务帮助慰问 　　为了促进初中学生在成长过程中形成良好的思想品德，教师要不断创造学习实践机会，如到敬老院、志愿者中心等社会福利机构进行帮助慰问及献爱心等，培养学生树立良好的思想品德，构建有效的德育教学课堂。 　　例如，教师通过与当地敬老院的工作人员进行联系，取得他们的同意后，利用课余时间带领学生到敬老院开展帮助和慰问活动，主动帮这些老人打扫卫生、整理生活用品、清洗衣物等;还可以引导学生准备唱歌、跳舞等节目，为这些老人进行表演;并跟他们聊天、下象棋等，陪伴他们，为他们排忧解闷。在这些活动过程中，帮助学生树立吃苦耐劳、孝敬老人的良好品德。教师还可以利用周末等节假日带领学生参加志愿者活动，参加打扫社区卫生、救助流浪猫流浪狗等义务劳动等，即对社会作出了贡献，又能对学生思想道德品质进行有效的锻炼。通过这些时间活动的开展和进行，不仅为学生提供了实践机会，又帮助他们树立的良好思想道德意识，培养了他们尊老爱幼的善良品质，保证了德育教学的效果。 　　3.2教师积极提升德育教育专业能力 　　初中教师在实际的教学过程中要不断提升自己的德育教育能力，及时优化德育教学方法，切实提高对学生的德育教学效果。例如，教师积极利用业余时间参加一些德育教学的讲座、培训、网络课程学习等，来逐渐提高德育教学能力，并不断学习借鉴一些优秀教师的工作经验，来提升自己的德育教学经验。 　　3.3通过课外阅读活动开展德育教育 　　教师还可以根据学生的实际情况，开展科学合理的课外阅读活动，实现对学生思想品德的提升和培养。例如，教师可以通过举行朗诵比赛、演講比赛、交流讨论会等方式，让学生学习《弟子规》、《三字经》等中华民族的优秀传统文化，让学生在潜移默化中树立优秀的思想品德意识，来实现学生的全面发展综合素质能力培养，实在初中现班级管理中实施德育教育的工作顺利有效开展。 　　3.4通过多媒体影像开展立体直观德育教育 　　随着信息技术的不断发展，在初中学生班级管理过程中，要积极利用多媒体信息技术来提升德育教育效果，通过图片展示、动画播放、视频观看等直观的教学手段，不断提升德育教学效果。例如，教师可以利用多媒体信息技术播放“卧冰求鲤”、“雷锋事迹”等故事的视频，让学生在观看过程中被感动，不断激励自己树立良好的思想道德品德。