高效课堂学习手册.docxVIP

高效课堂教学模式课题研究实施方案 部系： 教研室： 姓名： 学习内容 个人学习心得 一、 课题名称 “三环五步”高效课堂教学模式的研究。（即: 三环：课堂整体时间可划分为三个环节：即 “ 10+30+5”，教师有效讲课时间不超过10分钟，学 生自主学习时间不低于30分钟，检测5分钟。五步： 预习自学，探究问题；完成学案，训练应用；分组合 作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当 堂检测）。 二、 课题研究的背景 十几年来，特别是随着基础教育新课程改革在我 县的全面铺开，我校全体教师积极参与教学教改，努 力探索课堂教学的新思路，我们先后进行了省立项课 题“自主学习自主发展的学习与研究”和市级十一、 五规划课题“新课程理念下学生创造性学习能力的培 养与实践的研究”的实验研究，又承担了滦平县“县 域基础教育内涵式发展的研究”主课题下的子课题 “有效教学、有效学习策略的研究”本学期围绕此课 题，各教研组根据自身学科特点，都选择一个相应的 子课题展开了各学科课堂模式试验研究。在模式研讨 的过程中，我们发现：由于学校对课堂教学具体步骤、 时间划分等方面缺少具体规定，致使教师的课堂教学 没有章法，随意性太强；到目前为止，尚有很多教师 仍旧喧宾夺主，学生的主体地位得不到落实，致使课 堂效率低下，三维目标难以洛实；教师在教学中，为 提高教学质量”，拼体力，拼时间，高消耗、重负担、  低效率，