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《幼儿园课程论_》核查说明秋 《幼儿园课程论_》核查说明秋 PAGE/NUMPAGES 《幼儿园课程论_》核查说明秋 浙江广播电视大学 学前教育专业（开放本科） 《幼儿园课程论#》核查说明 第一部分期末考试说明 一、期末考试要求 《幼儿园课程论#》是浙江广播电视大学学前教育专业（开放本科）的一门补修课程， 为专科不是学前教育专业的学生所开设，以增进学生对学前教育专业的基本理论的理解。 本课程的考试命题的指导思想是：有效地观察学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识 分析和解决幼儿园课程管理的实诘问题的能力。 终结性考试从三个层次观察学员对本门课程的学习：识记、理解、应用。各层次的含义如 下： 识记：是指学习本课程后，关于基本看法、基本命题等基础知识可以正确地表述（或 者鉴别、再认）。 理解：是指关于学习的理论、原理、原则等深故领悟其含义，达到可以举例说明，能 够概括核心内容，可以正确阐释。 应用：是指可以把学习的原理、原则、方法等运用到详细情境中，也就是运用所学习 的理论来分析、说明、解决学前教育中的实诘问题。 二、组卷原则 在教课方案纲领和考试说明所规定的要求和内容范围之内命题，依照本课程的教课方案要求， 既重视知识得覆盖面，又突出要点。 本课程期末考试的命题依照，即本核查说明。本核查说明的编写，是依照中央电大学 前教育（专科）专业幼儿园课程论课程教课方案纲领、合一型文字教材《幼儿园课程论》及配 套音像教材所确定的教课方案范围和教课方案要求来达成的。 课程核查的命题，严格掌握在课程教课方案纲领所规定的教课方案要求和教课方案内容范围之内， 试卷要覆盖所有4个学习单元（章）。试卷的难易程度分为三级，即较易、一般、较难， 所占分数比重要概是：较易占30％，一般占50％，较难占20％。 三、试卷种类 本课程期末考试一试卷采用题型分为：填空题、选择题、名词解说、简答题和论述题。 前四类题型重视核查学生对重要知识和原理的理解和掌握程度，论述题则重视核查学生对 重要原理的理解、运用和思虑能力。 各样题型所占分数的大概比重分别为：填空题占（10×1）10％，选择题占（5×2） 10％，名词解说占（5×4）20％，简答题占（8×4）32％，论述题占（14×2）28％。 1/6 四、核查方式 终结性考试采用开卷的方式。 五、答题时限 期末考试答题时间为90分钟 六、其他说明 举例： （一）填空题（10小空，每空一分，共10分） 幼儿园课程的基础学科有________、社会学和__________。 （答案：心理学、哲学） （二）选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多项选择、漏选、错选均不得分。5 道小题，每题2分，共10分） 1．幼儿园课程的综合化可以经过各样方式，最为常有的是经过（）的综合。 A.学科（领域）B.专题C.主题D.环境 答案：C 2．蒙台梭利课程中教师的作用有（）。 A.观察者B.引导者C.为少儿供应模范D.议论者 答案：A、B、C （三）名词解说（4道小题，每题5分，共20分） 鹰架教课方案 答：鹰架教课方案是维果茨基理论中的一个核心看法，它是指为少儿供应教课方案，并逐渐转 化为供应外面支持的过程。有效的“鹰架教课方案”必定发生在少儿的近来发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。使用鹰架，并没有使学习任务自己发生变化，可是学习者 借助别人赏赐的帮助，使本来所要做的事情变得简单了。 （四）简答题（4道小题，每题8分，共32分） 简述中国幼儿园课程改革的发展趋势。 答：（1）幼儿园课程管理多元化、自主化； 2）幼儿园课程改革更多地将立足点放在少儿一边； 3）0-6岁学龄前少儿教育课程一体化； 4）幼儿园课程与社区教育和服务订交融； 5）重视教师职业水平的提高。 （五）论述题（2道小题，每题14分，共28分） 你是如何理解“幼儿园课程的理念一旦确定，课程的目标、内容、方法和议论等各样成 分在课程理念的统合下形成一个协调的整体，并发挥其整体的功能”的？ 答题要点： 1．幼儿园课程最为核心的方面是该课程所依照的教育哲学以及所反应的教育目的，这 2/6 是幼儿园课程的价值取向也即教育理念之所在，幼儿园课程的其他成分都是在此基础上产 生和发展的。因此，各样幼儿园课程之间的差异第一也主要反应在所依照的教育哲学和所 确定的教育目标上的不一样样上。（ 3分） 2．幼儿园课程的两种不一样样导向的教育理念（4分） 3．两种课程理念对课程的目标、内容、方法和议论等其他各样成分的影响（6分） 4．总结（1分） 幼儿园课程论#期末复习指导 一、填空题 1．各样幼儿园课程之间的差异第一也主要反应在所依照的教育哲学和所确定的教育目标的 不一样样上，主要表现为相对更重申还是相对更重申以及重申的程度如何等方面。 2．按教育活动的门路来区分，幼儿园课程中的