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2022-09-04 发布于江苏
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圆的面积教学反思反思.pdf

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圆的面积教学反思反思《圆的面积》是学生学习求曲线图形面积第一课，是求图形面积的一次严重转折。探究圆的面积计算公式，“化曲为直”是最基本的思想，它需要学生运用已有的知识经验来实现“新知到已知”的转化，最后推导出圆的面积计算公式。在教学本课时，我努力做到了以下几点： 1、重视学生活动经验的积累。先引导学生用“数方格”的计算圆面积，感受到其方法既不便当又不确凿，再启发学生“能否将圆转化成我们学过的图形进行研究”。在此过程中，充分调动学生已有的知识经验，回忆平行四边形的面积计算公式的推导