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- 2022-09-04 发布于湖北
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体育教育一词,其英文本是physicaleducation,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素。
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体育场馆第三方运营方案
一、指导思想紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想。加强学校体育工作的.建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶二、工作目标:1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。
一、指导思想
紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻《学校体育工
作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想。加强学校体育
工作的.建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生
的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规
工作。使学校体育工作再上新台阶
二、工作目标:
1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好
学校工会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。
3、抓好各校级运动队的训练,在区级比赛中能出尖子选手
4、面对场地缺乏情况,重视体育课程的功能开发,增强体育课程
的趣味性,规范体锻课活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事
故的发生。
三、主要工作
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量
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1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标
准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。2、本学期在学校场地有限的情况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。3
准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学
计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。
2、本学期在学校场地有限的情况下,每位体育老师要依据学科特
点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切
忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,
淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场
地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研
究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思,
认真撰写论文。
4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》
为切入口,建立检查评估制度,以切实提高学生的锻炼积极性为目标力
争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。
5、加强学科的常规检查,本学期体育老师在室内上课的时间增多
了如何上好室内课,课前要充分设计好合理有效的教学内容,要利用现
有的场地互相协调好,确保正常的教学,同时还要加强师生课堂安全意
识,防止伤害事故发生。
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(二)、加强学科建设,争创品牌亮点
1、加强体育学科组的建设,目标要明确,措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用。(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、齐)
1、加强体育学科组的建设,目标要明确,措施要到位。如何争创
学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的
作用。
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活
1、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场(快、静、
齐)及做操质量,护导老师、班主任、广播操检查评分员,体育老师都要
准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督
促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动,任课老师要与体育老师密切配合,
按体锻活动表有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量。
3、组织开展好每月小型体育竞赛活动(因场地原因,本学期组织
竞赛的方式会做相应的调整,具体见体育组的通知)学校坚持以全面增强
学生体质,保证学生有 1 小时体育活动时间为出发点,在
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