《现代水墨》课程教学大纲.docVIP

《现代水墨》教学大纲 课 程 号：265527 课程名称：现代水墨 英文名称：Modern ink and wash 先修课程：中国画IV 面向对象：美术学专业（中国画方向）、绘画专业（中国画方向） 一、课程简介 水墨在中国的实验已经进行了有20多年，虽然取得了很多经验，但发展比较缓慢，关键是没有进入现代语境，原因是我们套用西方的构成方式，但评判的标准仍然是文人写意规范。要发展水墨，就不能只坚持文人写意标准，要在东西方都可以介入的前提下，把水墨视做一种媒材，充分发挥其材料特性，体现一种博大的人文关怀。水墨作为东方文化精神的指代，要取得更大的发展就必须包容、开放。中国有几千年的悠久文化，从而也形成了一种思维定式，对现代艺术而言，很大程度取决于一种开放的心态，我们背负着沉重的文化枷锁，水墨自身具有开放的深层次的表现力，只是我们强加了它太多的东西，所以我们要研究当代水墨，就必须把它当作一种媒材，来研究当代人的文化心理，研究人与历史、人与社会、人与自然的大的时空主题。 二、教学目的与要求 通过前面对中国画传统技法课程的学习，本次课的目的是对水墨材质的把握和对其它材料的探研，使学生以传统水墨中的笔墨为基本依托，以点、线、面的不同形式，扩展学生的审美视角和提升精神内涵，并且比较中西绘画的异同，借鉴西方平面构成至画面当中，启发学生多方位的实验和抽象语言的探索。其任务是以笔墨材质实验与具体的形象内容相结合，研究现代水墨的画面构成方式、原理以及材料的把握运用 要求： 1、突破传统的笔墨和形式规范，充分发挥水墨材料本身的特性，探索符合当代人的审美情趣和精神内涵的形式规范。 2、借鉴西方现代绘画的因素，启发学生多方位的实验和抽象语言的探索。 3、大胆尝试各种工具材料，发现各种材料的表现力。 4、坚持课堂教学与创作相结合的原则，把课堂教学引入实践机制。 5、坚持由浅入深、由易入难，循序渐进的系统性的教学方法。 三、主要内容与学时分配 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 [课时]：48课时 [目的]：笔墨材质实验与具体的形象内容相结合，研究现代水墨的画面构成方式、原理以及材料的把我运用。 [要求]：认真看老师示范，做好笔记，并进行水墨实验。 [重点]：本章在材料综合实验中，发现材料的不同特性。 [难点]：掌握材料综合实验中，发现材料的不同特性，并熟记材料性质，将其最好的效果纳入画面当中。 [内容]：1、观看图片、分析优秀作品。分析、临摹优秀作品的材质、技法。 2、进行水墨及其它材料的实验。并分析、运用完成不同材质表现的小稿。 第2章 ：画面中水墨构成研究 [课时]：48课时 [目的]：是通过具体的物象写生，充分运用水墨及其它材质，创作出具有“现代性”的、“实验性”的水墨作品。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习。 [重点]：进行临摹;根据老师的示范，选名家的作品练习梅花和墨兰用笔技法，体会笔墨。 [难点]：验证传统各家各派的笔墨语言均来自对自然界中花鸟元素提炼和升华，体会笔墨。 [内容]：1、结合物象写生，分析平面中结构组合。并运用材质完成水墨材质写生小稿。 2、根据小稿，进行具体材质分析研究。最终制作完成创作。 教学进度参考表 天 次 章 节 教学内容 作 业 1 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏现代水墨画册 2 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏现代水墨画册 3 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏现代水墨画册 4 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏现代水墨画册 5 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏现代水墨画册 6 第1章 鉴赏分析现代水墨优秀作品 鉴赏优秀作品心得1000字 7 第2章 画面中水墨构成研究 临摹水墨梅花两幅 8 第2章 画面中水墨构成研究 临摹墨竹两幅 9 第2章 画面中水墨构成研究 临摹优秀作品一幅 10 第2章 画面中水墨构成研究 临摹优秀作品一幅 11 第2章 画面中水墨构成研究 运用水墨语言创作水墨画一幅 12 第2章 画面中水墨构成研究 运用水墨语言创作水墨画一幅 四、教材与参考书目 教 材： 《现代水墨——焦虑与突围》 徐恩存著 吉林美术出版社 参考书目： 《现代水墨二十年》 鲁虹著 湖南美术出版社 《点、线、面——抽象艺术的基础》 康定斯基著 上海人民美术出版社