卫生统计学课件-实习08_方差分析.pptVIP

中山大学 公共卫生学院 中山大学 公共卫生学院 中山大学 公共卫生学院 * 修改字体和背景。 实习八方差分析 一、目的要求 1.理解方差分析的基本思想和应用条件。 2.掌握各种设计资料的方差分析方法，并了解其计算方法。 3.熟悉多个样本均数的两两比较和方差齐性检验。 1、为研究3种不同工种与人体内某指标值（服从正态分布）的关系，随机抽取了24名3种作业工人，数据如表1所示。 二、讨论内容 问: 此处使用的统计方法合适吗？ 若不合适，应如何改进？ 表3 统计推断的两类错误及其概率 检验功效 s s 两类错误的含义 此方法不合适。 本题是完全随机设计多组（n2）均数是否相同的比较，若用t检验作多次两两比较会增大犯错误的概率（如拒绝H0，则增大了犯Ⅰ类错误的概率）。 在满足方差分析基本条件的前提下 应该采取完全随机设计的方差分析。若拒绝H0，可进一步进行多个样本均数的两两比较。 （正态、等方差） 单因素方差分析的变异分解 总变异 SS（处理） SS（误差） 方差分析的基本思想： 将总变异分解为组间变异和组内变异，自由度也做相应的分解： 比较平均变异 和 ，获得两者比值F值。如果 和 很接近，F值趋近于1，不拒绝H0；当F值≥ 值，拒绝H0。 (1) 建立假设检验，确定检验水准； H0：三种作业工人平均尿铅含量相同（指标表示？） H1：三种作业工人平均尿铅含量不全相同 ?=0.05 (2)计算检验统计量----请填充方差分析表 (3)确定P值，做出推断结论。 2 某医院研究乳酸脱氢同工酶（LDH）测定值对心肌梗死的诊断价值时，用随机抽样方法比较了10例心肌梗死患者与10例健康人LDH-I型测定值（%）的差别，结果如下见表5： 分组 测定值 心梗患者 23.2 45.0 45.0 40.0 35.0 44.1 42.0 52.5 50.0 58.0 健康人 20.0 31.0 30.5 23.1 24.2 38.0 35.5 37.8 39.0 31.0 表5 10名心梗患者和10名健康人LDH-I测定值（%） 问题： LDH-I型测定值（%）在两组间有无差别？ 如何进行统计分析？ 该资料是定量资料。 判断两个样本是否来自正态总体： 正态性检验显示样本呈正态分布。 判断方差是否齐性： 作方差齐性检验发现方差齐（P=0.3015）。 判断资料类型 统计描述 心梗患者： 健康人： 假设检验 解法一：t 检验（具体步骤略） t=3.3506，P=0.003。 解法二：方差分析（具体步骤略） F=11.23，P=0.003。 结果是一致的。且 。 3、采用随机区组设计方案，以窝作为区组标志，给断奶后的小鼠喂以三种不同的营养素A、B、和C。四周后检查各种营养素组的小鼠所增体重(g)。 试比较不同营养素对小鼠体重的影响是否相同？ 随机区组设计方差分析的变异分解 总变异 SS（误差） SS（处理） SS（区组） 4、是非题 ①方差分析只用于两组以上样本均数的比较。 ②方差分析中，如果处理因素无作用，则F值一定等于1。 ③完全随机设计资料的方差分析中，MS组间一定大于MS组内。 ④多组均数比较的方差分析，需在方差分析结果为差异有统计学意义后，再进行多重比较。 F F F T 中山大学 公共卫生学院 中山大学 公共卫生学院 中山大学 公共卫生学院 * 修改字体和背景。