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“翻转课堂”教学模式下的高校旅游管理专业课程改革研究 　　摘要：翻转课堂教学模式指的是将传统的教学模式中知识传授与知识内化顺序进行颠倒，借助信息技术开展多元教学活动，为学生打造个性化的自主学习环境，将学习决定权由教师交还给学生。翻转课堂教学模式对于传统教学模式进行了有效的改善创新，对于高校旅游管理专业课程而言，翻转课堂教学模式能够实现理论与实践课程的有效融合。作者将从翻转课堂的教学特点和可能存在的问题入手，探讨高校旅游管理专业课程改革的对策。 　　关键词：翻转课堂;高校;旅游管理专业;课程改革;对策 　　教学模式与教学方法改革和创新是教育学界关注的热点。如何将学生的兴趣爱好与课程内容有效融合是当前高校教学中亟待思考探究的重点问题。目前高校旅游管理专业课程采用的教学模式，主要是课堂上教师进行知识讲解，课后布置作业，此种传统式教学模式导致教学效果较差，难以满足旅游管理专业的多元化发展需求。基于信息化时代下互联网设备的不断普及，应用发展翻转课堂教学模式，能够调动学生的学习兴趣，增强旅游管理专业课程教学吸引力，有效弥补当前课程教学中存在的不足，实现由传统的灌输式教学转变为主动的互动探讨。 　　一、“翻转课堂”教学模式概述 　　互联网时代，学生通过互联网学习丰富的在线课程，由此催生“翻转课堂式”教学模式。传统的教学模式主要是教师在课堂上讲解内容，课后布