长方形正方形面积的计算公式.ppt

编辑课件 课题 长方形、正方形面积的计算公式 小学数学人教版第七册 龙泉驿区清水九年制学校 何传福 教材分析 本节教学内容是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接测量面积的基础上教学的。由长度到面积（由线到面）是学生学习几何知识的又一次扩展。在各种图形面积计算方法中，长方形面积的求法是基础，它提供了度量和计算面积的基本道理和方法，为今后学习其他平面图形的面积打下基础，同时在日常生活中也经常用到长方形和正方形面积的计算。因此，这部分知识相当重要的，必须切实学好。 　　教材采取引导学生自己实验、探索的方法学习长方形面积的计算公式。通过动手操作、拼摆使学生找出长方形的面积与它边长有什么关系，从而总结出长方形面积的计算公式。这样不仅有利于学生理解面积的含义，面积计算公式的来源，而且有利于发展学生的思维，培养学生的学习能力。 　　教学正方形的面积计算，则在掌握长方形面积计算的基础上完全让学生自己去推想。这样有助于培养学生迁移、类推能力。 教学设计思想 在教学的开始，可让学生回忆常用的面积单位和用面积单位测量面积的方法，为学生探究新知做铺垫。然后提出测量一些大的面积使学生体验到用面积单位直接测量比较麻烦，从而激发学生探究新知的兴趣。 　　在探究新知的过程中，采取实际操作的方法，放手发动学生，让学生利用自己手中的学具去测量一系列大小不一的长方