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分析初中语文散文阅读之教学策略 　　【摘要】散文在中国有着悠久的历史，经过岁月的锤炼和积累，现代散文已经具有独特的写作技巧和意境韵味了，比起小说、诗歌等起步较晚或者受外国写作影响较深的文学体裁来说，散文更加具有中国语言文化特色和含蕴有致的内在气息，学习散文不只是对文章大意、主旨结构的解读，更多是对中华文化的传承和对传统与现代交织的散文诗意境界之审美和体悟。初中生正处于三观形成的重要阶段，教师需要改变过于程序化的散文教学现状，针对学生个性采取更加深入、灵活地探究性教学。 　　【关键词】初中语文;散文阅读;教学策略 　　散文主要包括叙事散文、抒情散文和哲理散文等基本类型，是一种能够充分体现作者内心情感和思绪乃至宇宙哲理的极具审美特色的语言艺术创作，散文的散在于形式和描写相对自由，围绕贯穿始终的线索而进行合理之散，文章往往有行云流水之畅意、语言优美恣意而质朴清澈。教师必须深谙散文的这些基本特点并带领学生从各个角度去阅读和欣赏文章的外在艺术和内在涵养，进行条理清晰、合理有效的散文教学设计，在散文教学中更加关注初中生思想修养、感悟能力和语文审美能力的真正提高。 　　一、阅读全文整体感知旨趣与形神关系 　　散文不同于以情节引人入胜的小说之处在于它在描写形式上体现为“散状”，初中生在阅读时总是因为读了几段却找不到中心意思和有趣的叙述，导致后面的描写内容学生