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《蜜蜂引路》教学片断设计和反思 《蜜蜂引路》教学片断设计和反思 【教学内容】 二年级下册《蜜蜂引路》教学片断 【片段设计】 一、提出问题：列宁是怎样找到养蜂人的？ 二、解决问题： 1、默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。 2、交流自己的读书心得。 根据学生回答，教师画出简笔画：“花丛，园子，小房子”之间的关系。 3、小朋友们真聪明，自己已经能读懂书，把这些地方搞得这么清楚了。现在谁能看着老师画的图把列宁的住处、花丛、园子、小房子各在什么地方连起来说说? 4、下面我们来看看列宁是怎样动脑筋，想办法找到养蜂人的。第三段课文一共有三句话，请大家读读第一句： 列宁一边走一边