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对初中数学核心概念的认识 《义务教育阶段数学课程标准（修订稿）》把课程内容分为4个部分：数 与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。又提出了与内容有关的10个 核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能 力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识，并且对每一个核心概念都 给出了较为明确的解释。 1、对数感的认识。数感是一种感悟，是对数量、对数量关系结果估计的感 悟；数感的功能是建立数感，有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表 述详尽情境中的数量关系。 而形成数感是一