关于2022年度“红领巾奖章”争章评选的方案（详细版）.pdf

关于 2022 年度 “红领巾奖章”争章评 选的方案 （详细版） 目录 关于 2022 年度 “红领 巾奖章”争章评选的方案 （详细版） 1 一、指导思想2 二、争章类别条件 2 （一）“红领巾奖章”个人二星章争章条件2 （二）“红领巾奖章”集体二星章 （少先队大队）争章条件 3 （三）“红领巾奖章”集体二星章 （少先队中队）争章条件 5 三、奖章设置5 (一）基础章5 (二）特色章6 (三）星级章6 五、实施步骤7 (一）第一阶段 （3月）：制定方案阶段 7 (二）第二阶段 （3月至5月）：学校评选颁章阶段8 (三）第三阶段 （6月）：旗区评选颁章阶段9 四、有关建议9 (一）考章建议 9 (二）颁章建议 9 六、工作要求 10 贯彻落实 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》， 进一步聚焦少先队员政治启蒙和价值观塑造主责主业,切实增强少先 队员光荣感,根据全国少工委 《“红领巾奖章”实施办法》，团县委、 县少工委决定在全县中小学范围内开展“红领巾奖章”二星章争章评 选活动，具体方案如下： 一、指导思想 进一步提升 “红领巾奖章”含金量，充分发挥 “红领巾奖章”激 励作用，紧紧围绕增强少先队员光荣感，建立阶梯式成长激励体系， 发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，教育引导少先队员牢记初 心使命，始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力成 长为能够担当民族复兴大任的时代新人！ 二、争章类别条件 评选项目为个人二星章和集体（大、中队）二星章。个人二星章、 集体 （中队）二星章由个人申报、学校少工委 （少先队大队）提名推 报；集体 （大队）二星章由学校少工委 （少先队大队）申报；二星章 获得个人和集体原则上须在一星章获得个人和集体中产生（优秀大队 可直接申报参评二星集体章）；二星章获章比例原则上不超过具有参 评资格人数 （集体数）的30%，由学校少工委 （少先队大队）提名推 报。 （一）“红领巾奖章”个人二星章争章条件 1.获得过校级“红领巾奖章”个人一星章，在争章过程中表现突 出。 2.获得本年级5枚基础章和3枚特色章的少先队员中产生，经学 校少工委 （少先队大队）提名上报。 3.年龄在 6 至 14 周岁的中小学少先队员。 4.“从小学习做人”方面表现突出。能够踊跃参加全旗学校少先 队组织开展的主题队日活动，有较强的集体主义精神和规则意识。 5.“从小学习立志”方面表现突出。在热爱祖国、热爱人民、热 爱中国共产党中有具体表现，红领巾心向党主题队日活动中表现突出， 多次参加少先队组织开展的“手拉手”、研学实践体验等活动，德智 体美劳全面发展，少先队员光荣感、组织归属感和小主人意识强。 6.“从小学习创造”方面表现突出。积极参加红领巾“五小”活 动，在 “红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领 巾小创客”“红领巾小主人”等活动中争当勤奋学习、自觉劳动、勇 于创造的小标兵，有较强的自信自强、创新创造精神和突出的实践能 力。 （二）“红领巾奖章”集体二星章 （少先队大队）争章条件 1.高度重视“红领巾奖章”争章工作，制定具有学校特色的争章 计划，全面规范开展基础章、特色章争章工作和一星章评定工作，具 有一定示范带头作用。 2.少先队组织健全、活动活跃、集体主义精神强、工作规范有特 色。能够积极落实上级少工委的活动部署，确实落实每周1课时的少 先队活动课程；入队前教育扎实规范，“动感中队”活动有特色；组 织开展“少先队基本知识竞赛”活动队员的参与面广、效果显著；开 展课内外、校内外少先队活动特色鲜明、效果好。少先队阵地建设扎 实， 特色鲜明，时代感强，利用率高。 3.坚持民主选举和定期轮换少先队委 （队长），规范召开学校少 先队代表大会。发动少先队员自主管组织、自主搞活动、自主建阵地， 锻炼队员自主实践能力，培养小主人意识，取得明显成效。 4.认真落实 《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，维护好少先 队的标志礼仪。规范使用红领巾、队徽、队委 （队长）标志等少先队 基本标志礼仪，规范举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式等少先 队仪式。少先队队室、红领巾