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- 2022-09-05 发布于安徽
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——分论点的确立
教学目标
一、学习常见的分论点形式及提出分论点的方法;
二、通过练习熟练掌握并应用各种常见方法。
分论点对中心论点的展开与证明,是中心论点的具体化。因此,我们要学会从不同角度、不同层次去
设置分论点。
温馨提示
并列式
层进式
对比式
分论点的设置形式
分论点的特征
1、数量:2——4个
2、 位置:核心段的段首
3、表述:话题词反复出现
4、句式:结构尽量一致
(二)、 使用分论点的要求:
1、扣得住 。紧扣中心论点。
2、分得开 (多角度多层面,无交叉、无包含)
文学——军事——政治(创新)
文学家——科学家——艺术家(坚持)
真诚做人——真挚做文——诚信治国(真)
3、排得顺。按照逻辑顺序。
过去——现在——未来
个人——集体——社会
欣赏——学习——创造
一、并列式分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。有以下形式:
1.提出问题(是什么)
2.分析问题(为什么)
3.解决问题(怎么样)
但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其一,从不同侧面来展开。
中心论点:生命短暂,请做一个幸福的人。
分论点:
例如:《做一个幸福的人》
让父母为我骄傲的人,是幸福的人。
让老师充满希望的人,是幸福的人。
让朋友感受关爱的人,是幸福
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