统编版小学三年级上册语文教学课件 17 古诗三首第2课时.pptVIP

诵读古诗 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 带着对西湖的喜爱，我们一起再读读这首诗。 背诵古诗 苏轼两次在杭州任职，为当地人民做了不少好事，西湖也变得更加美丽。还留下了这首千古佳作。你能背下来吗？试一试。 苏轼为我们留下的美妙诗篇《饮湖上初晴后雨》让我们感受到了祖国山河的美丽，还有许多文人墨客也写下了赞美祖国山河的诗篇，下节课我们将继续学习。 第二课时 上节课，我们学习了《望天门山》，领略了天门山雄奇秀丽的景色，现在老师带着大家一起欣赏西湖的美景。 复习导入 你能用一些词语来赞美西湖吗？ 风景如画、如诗如画、 山清水秀、风光秀美 …… 诗人简介 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，“唐宋八大家”之一。一天，他与朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，写下了这首千古流传的美妙诗篇。 从诗题中你读到了什么？ 诗人在饮酒，在西湖上游玩。天气先晴后雨。 “饮”字“饣”的横钩起笔不要太高，“欠”的捺要舒展。 “初”字的“衤”不要写成“礻”。 他们在西湖上喝着酒，赏着美景，起初是晴天，后来下起了雨，这是怎样的一番景象呢？大家打开书本，自由读一读，要求读准字音，读通诗句。 古诗诵读 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 liàn yàn yì zhuāng m? yí 读的时候注意这些带拼音的字。 抹 mā m? 涂抹 抹桌子 生字都读准了，能否读出诗的节奏呢？听老师读，用斜线画出节奏。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 古诗诵读 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 从你们的朗读中去体会古诗的韵律美，一起来读一读吧。 同学们细细欣赏，哪种景物给你留下了深刻的印象？ 晴天的西湖真美啊，苏轼也陶醉其中，他是怎样赞美西湖的呢？ 水光潋滟晴方好， 是一幅怎样的画面？ 波光粼粼、水波相连、波光闪动的样子…… 水光潋滟晴方好， 用自己的话说一说这句诗的意思。 晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。 阳光照耀下，西湖波光粼粼，碧波荡漾，仿佛浮动的_________。 水晶、钻石 晴天的西湖真美啊！难怪苏轼说： 水光潋滟晴方好， 提示：读的时候要把这个“好”读重音。 雨中的西湖又是一番怎样的景象呢？ 雨中，西湖的山峰 ，像 。 想象交流 雨中，西湖的山峰朦朦胧胧，像披上一层轻纱。 雨中，西湖的山峰若隐若现，像仙境一样。 诗中哪个词描写了雨中西湖的山峰若隐若现的画面？ 山色空蒙雨亦奇。 空蒙在这里指的是云雾迷茫缥缈的样子。 山色空蒙雨亦奇。 奇妙 在云雾笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若隐若现，非常奇妙。 比比看，谁能读出奇妙的感觉。 雨中其他的景物又是怎样的呢？自由说说看。 雨中，西湖的（塔、柳树、小草……），像…… 自由表达 自由表达 诗人见到西湖美景，可能会说些什么？ 西湖真是人间仙境！ 此景只应天上有，人间哪得几回闻！ …… 背诵指导 西湖晴天好： 西湖雨亦奇： 西湖两种感觉都奇妙： 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 面对美好神奇的景色，诗人陶醉其中，心中无限热爱，情不自禁想起了美女西施。 知识锦囊 西施，本名施夷光，越国美女，一般称其为西施，后人称其为“西子”。西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为“中国古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”之美誉。 苏轼称赞她： 淡妆浓抹总相宜。 西施无论化淡妆还是抹浓妆都很合适，都十分美丽。 西施无论淡妆还是浓妆都很美丽，西湖也是一样。晴天美好，雨天奇妙，所以诗人把西湖比作西子。多么奇妙的比喻啊！ 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 从这里，你感受到诗人怎样的情感？ 对西湖十分喜爱。 诗意解读 晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。 如果把西湖比作美女西施，不管是淡妆还是浓抹，都是那么合适。