Unit 8 Section A 第3课时示范课教案【英语人教新目标九年级全一册】.docxVIP

Unit 8 It must belong to Carla. Section A (4a—4c)教学设计 一、教学目标.能够掌握情态动词在肯定句、否认句和疑问句中表推测的用法。 .能够使用情态动词谈论和推测某一场景。 二、教学重点及难点重点： 能够掌握情态动词在肯定句、否认句和疑问句中表推测的用法。 难点： 能够使用情态动词谈论和推测某一场景。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up 教师为学生播放一那么视 频，并引导学生思考相关 问题。 学生看视频，并思 考教师所提出的 问题。 通过观看视频的方式， 提高学生的学习兴趣， 同时为创设本节课的 情境做铺垫。 Presentation 1.教师创设情境(Georgy 的恐龙玩具丢了，让我们 一起帮他找)，引导学生 完成选词填空练习，并归 纳mighi/could表推测的用 法。 学生完成选词填空练 习，归纳 might/could 表推测的用法。 通过情境和例句，帮助 学生理解和归纳 might/could/cant/must 表 推测的用法。 2.教师引导学生读句子， 并圈出句子中情态动词， 并归纳can、表推测的用 法。 学生读句子，并圈出 句子中情态动词，并 归纳cant表推测的 用法。 3.教师引导学生看图片， 并完成选词填空练习，同 时归纳must表推测的用 法。 学生看图片，并完成 选词填空练习，同时 归纳must表推测的 用法。 4.教师引导学生用所给 词的正确形式完成句子填 空，并进行句子比拟，归 纳情态动词对过去和正在 进行情况进行推测的用 法。（本知识点教师可根 据实际情况选择是否讲 解）。 学生用所给词的正确 形式完成句子填空， 并进行比拟，归纳情 态动词对过去和正在 进行情况进行推测的 用法。 Practice 1.教师创设情境（Bob和 Lily在一间空教室门口进 行交谈），并引导学生结 合图片，完成句子填空。 学生结合图片，完成 句子填空。 通过填空练习，帮助学 生在新的语境中巩固 情态动词表推测的用 法。 2.教师播放视频，引导学 生思考视频的主要内容。 学生看视频，思考视 频的主要内容。 通过看视频，并思考视 频的主要内容，帮助学 生抓住对话大意。为后 面的活动做准备。 3.教师引导学生读2d的 对话，并完成填空练习。 学生读2d的对话，并 完成填空练习。 通过填空练习，帮助学 生进一步巩固情态动词 表推测的使用。 Production 教师引导学生观察4c中 的图片，两人一组就相关 问题进行推测，并汇报讨 论结果。 学生观察4c中的图 片，两人一组就相关 问题进行推测，并汇 报讨论结果。 通过观察图片，并进行 推测的活动，培养学生 的观察能力，同时锻炼 学生在语境中运用本课 语法点的能力。 Summary 教师以思维导图的形式呈 学生回顾总结本节课 总结回顾本节课所学内 现本节课所学的重点 的学习内容。 容。 Homework 教师引导学生将课上对于 图片的推测写下来，同时 完成课本第60页4b的练 习，并且预习下一节课的 内容。 学生将课上对于图片 的推测写下来，完成 课本第60页4b的练 习，同时预习下一节 课的内容。 训练学生在生活实际中 运用目标语言的能力。 四、板书设计Unit 8 It must belong to Carla.第 3 课时 Section A (4a—4c) A must: something is almost (rue. mighl/could: Something is possibly true. cant: Something is almost not true.