小学英语课堂用语对课堂教学的作用.pdfVIP

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2022-09-09 发布于江苏
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12 月26 日课堂用语讲稿一、引入：教学实例 1.语言输入量太小，达不到训练的目的，学生虽然能理解你的意思，但是他也只是借助黑板上的内容猜测出来的，并没有语言的习得过程。 2.语言中的繁复句太多，句子多为复合句，单词的使用也较为书面化、繁复化。比如Currently,what you should do is…, in order to 。学生一方面听不懂，另一方面也对听到的内容提不起兴趣。 3.语言输入达到一定量，且凑巧触及学生的兴趣点：play a game, find thei