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案例教学法在初中道德与法治课堂的有效运用 　　摘要：随着时代的发展和进步，对于教师来说，也是面临着新的挑战。在新课改的大教育环境之下，教师应该注重改善自己的教育方法，作为一名初中道德与法治科目的老师，如何在初中道德与法治的学科中进行改革，提高自己的教学效率，就是目前的教育目标了。案例教学法作为一种教学手段，在初中道德与法治学科中能够发挥很多的作用，提升教师的教学质量。因此，作为一名教师，应如何将案例教学法应用在学科中，就是教师应该考虑的问题了。 　　关键词：案例教学法;初中道德与法治;策略 　　中图分类号：g631文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）19-0027-01 　　初中道德与法治学科是一门理论性很强的综合学科，这门学科重视对学生理论的教育，对于学生来说，难免有一些乏味，不利于学生的理解。基于初中道德与法治学科中学生的学习兴趣不高，教师要对自己的教学手段进行改进，提高学生的学习积极性，让学生参与到教学的过程中来。案例教学法对于学生来说，有着一定的积极作用，可以活跃课堂的气氛，提升学生的学习进步，引发学生产生思考。 　　1.案例教学法在学科中的实际作用 　　案例教学法在实际的教学过程中有着很大的作用，对于学生来说，可以激发学生的学习兴趣，运用案例教学法，学生能够将课堂上的知识点和实际做出结合，增强学生的学习体验