勾股定理 公开课PPT课件3.ppt

八年级 下册 17.1　勾股定理（2） 本课是在学习勾股定理的基础上，学习应用勾股定 理进行直角三角形的边长计算，解决一些简单的实 际问题． 课件说明 课件说明 学习目标： 　1．能运用勾股定理求线段长度，并解决一些简单的 实际问题； 　2．在利用勾股定理解决实际生活问题的过程中，能 从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型， 利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联 系，并进一步求出未知边长． 学习重点： 运用勾股定理计算线段长度，解决实际问题． 　　已知一个直角三角形的两边，应用勾股定理可以求 出第三边，这在求距离时有重要作用． 说一说 　　勾股定理： 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边 长为c，那么a2+b2=c2． 想一想 　　例1　一个门框的尺寸如图所示，一块长3 m，宽 2.2 m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？ 跟踪练习：教科书第26页练习2．　　 做一做 　　例2　如图， 斜靠在一竖直 的墙AO上，这时AO 为2.4米． （1）求梯子的底端B距墙角O多少米？ （2）如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米， 那么梯子底端B也外移0.5米吗？ 想一想 　　问题　如果知道平面直角坐标系坐标轴上任意两点 的坐标为（x，0），（0，y），你能求这两点之间的距 离吗？