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分一分1教学设计、说课稿、反思 第一篇：分一分1教学设计、说课稿、反思 《分一分 （一）》教学设计 杨家小学 王云飞 【教学目标】 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、能用涂色、折纸等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读写分数，并理解各部分表示的含义。 3、培养学生观察、判断、分析问题的能力，以及独立思考、与他人交流的意识。 【教学重、难点】 初步理解分数的意义。会正确写、读、表示简单的分数。 【教学准备】 师：水彩笔、展台、课件。 生：标有序号 1、 2、3的纸各一张、直尺、铅笔、1支水彩笔 【教学过程】 （一）分食品情境感受1/2，初步感知分数意义。 师：听说我们3.1班的同学个个聪明能干，淘气和笑笑想请我们3.1班的同学帮助他们解决一个数学问题，请看大屏： 老师读题，提问：桌上有些什么食品？ 生：四个苹果 两瓶水 一个蛋糕 师：如果把这些东西分给淘气和笑笑，你们认为怎么分最公平？ 师：今天我们就来帮他们分一分。板书：分一分 师：谁来帮他们分？ 老师边说边指导学生分，把四个苹果平均分给两个人，每人两个，把两瓶水平均 分给两个人，每人一瓶水。 师：现在还剩一个蛋糕，你认为怎么分才公平？（还是要平均分）淘气和笑笑分别能得到多少呢？ 大屏出示分蛋糕的情景，老师边说边分，把一个蛋糕平均分成两份，每人一半。 师：苹果每人两个，