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农村留守儿童生存状况与教育现状分析 　　【摘要】近年来，随着经济的快速发展，大部分农村主要劳动力为改变家庭经济状况，开始外出打工，有的夫妻双方外出，有的夫妻一方外出，由于种种原因不能将子女带在身边，由此就出现了“留守儿童”。目前，留守儿童越来越多，对于留守儿童的生存状况和教育问题，面临着严重的问题，令人担忧。为了找到有效的教育方法，我就以我们新集乡的留守儿童为例，对他们的生存状况和教育现状进行调查与分析。 　　【关键词】农村留守儿童问题教育 　　【中图分类号】g63【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2019）03-0017-01 　　一、农村留守儿童的生存状况 　　通过调查发现，农村留守儿童家庭经济方面都比较紧张，生活比较困难，主要依靠父母或一方外出打工维持家庭生活。因此对于留守儿童的照顾主要有以下几种情形，父母双方外出的，大多数，由年迈的爷爷奶奶或外公外婆监护;父母一方外出的，由另一方监护，大多数由母亲监护，还要忙着料理家务，照顾老弱病残的老人，又种好自己的几亩地来做帮补;还有由亲戚朋友代管的。这样父母长期缺位，家庭教育严重缺失，也疏远了应有的亲情关系，再加上隔代、单亲、代管教育都存在不科学的管理问题，导致留守儿童得不到正常的关爱和正确的引导，因此在思想、行为和心理方面出现严重的问题，直接影响他们的健康成长和学习。 　　二、存在的问题分析 　　根据调查，由于农村留守儿童长年不与自己的父母生活在一起，在教育、生活、心理等方面，存在着严重问题： 　　1.农村留守儿童的家庭教育缺失。由调查情况来看，大多数农村留守儿童都由爷爷奶奶或外公外婆监护，他们平时给孩子物质方面的比较多，孩子要啥给啥，精神方面的关注较少，尤其在教育孩子方面比较欠缺，教育方法不得当、不及时、不科学。由于他们接受的文化教育和年龄的关系，在看问题、想问题、解决问题的方式方法与孩子的父母不一样，“代沟”现象明显，有的文化程度比较低，有的甚至没读过书，在教育孩子方面缺乏科学的方法，有的年老体弱多病，无能力也无精力管教孩子，还有的对于过分溺爱，娇生惯养、放任自流，大部分孩子的父母在外打工挣了钱，大大改善留守儿童生活状况，物质生活优越感较强，但是由于家庭教育缺失，隔代教育方法不得当，严重影响了孩子的学习，影响了孩子的健康成长，出现了厌学、逃课、迷恋网吧和电子游戏等现象，甚至还出现了小偷小摸、打架斗殴等现象。 　　2.农村留守儿童在心理方面出现偏差。这些留守儿童，他们的年龄大多在1—14岁之间，这个年龄段正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，父母一直在外打工，他们长期与父母分离，导致他们缺乏父母的关心和爱护，亲情失落，由此产生孤独感，心理失衡，使得他们在生理和心理上的需要得不到满足，因此留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、自卑自私、冷漠孤僻或任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。 　　3.大多數农村留守儿童的学习比较差。我们乡留守儿童的学习情况做了一个调查，发现有80%以上的学习成绩处于中等或偏下水平，还有的不及格，三四十分，四五十分，大多学习比较差，尤其是父母双方均在外打工的留守儿童，因为爷爷奶奶或外公外婆等隔代监护人的文化水平低，无能力辅导孩子的学习，有的不重视学习，只关注衣食住行，对孩子的学习几乎不闻不问，少了家庭教育这个很重要的环节，导致留守儿童对学习不感兴趣，没有进取心、没养成好的学习习惯，经常不能按时完成作业，应付了事，学习成绩较差比例之大令人担忧。 　　4.大多数农村留守儿童在行为上有缺陷。义务教育阶段的儿童少年，他们的自律能力很弱，在很大程度上还处于他律阶段，由于不在父母身边，隔代监护不够严格，有的时候缺少及时的管教约束，导致部分农村留守儿童纪律比较散漫，甚至慢慢的不听祖辈教导，在学校不遵守纪律，经常出现迟到、旷课、逃学，说谎打架、欺负同学等行为。对于农村留守儿童的种种行为问题，也是近年来家庭、学校面临的非常棘手的问题。 　　5.农村留守儿童的人身安全存在隐患。由于监护不力，留守儿童一个人在家或路边玩耍，路上车辆较多，而老人无暇顾及，造成农村火灾或触电等意外伤亡事故时有发生，安全存在着一定的隐患。 　　三、农村留守儿童的教育现状 　　1.建立了农村“寄宿制”学校，较好地解决了农村留守儿童教育和生活上的问题。让他们和老师、同学们一起生活，在群体中成长，可以说在一定程度上弥补一下家庭教育的缺失。 　　2.大力宣传，让家庭、学校和社会各界人士都参与到农村留守儿童的教育当中来。通过各种途径广泛向留守儿童家长和监护人宣传普及科学家教知识，让他们树立正确的家庭教育观念和教育方法。另外，通过广播、电视等新闻媒体大力宣传关爱留守儿童的重