小学心理健康《不做小拖拉》教学反思.pdfVIP

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2022-09-05 发布于江苏
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小学心理健康《不做小拖拉》教学反思.pdf

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“不做小拖拉”心理健康教育活动小结遵循儿童的年龄特点，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在与儿童生活世界的联系中建构开放的课堂运行体系，努力创设游戏的、活动的、开放的课堂。儿童在游戏中、活动中体验、感悟、获得真切感受，通过活动的参与，交流，使品德教育变得真实具体，可感可触，可理解可实践。通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活