促进民族团结教学设计.pdfVIP

第七课中华一家亲促进民族团结教学设计 【教学目标】 （情感、态度和价值观目标）增强爱国之情，树立中华民族共同 体意识；懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任；懂得巩固和发 展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相 处；理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担起巩固和发展社会主义 民族关系的历史使命。 （能力目标）提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增 强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。 （知识目标）知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的 人口分布特点；明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基 本原则；知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；懂得维 护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 【教学重点】民族区域自治制度的内容和意义 【教学难点】我国实行民族区域自治制度的原因 【教学方法】对比法、列举法、讨论法等 【课时安排】一课时 【教学过程】 （导入新课）手机播放歌曲《爱我中华》，这首歌是我国第四届 少数民族传统体育运动会会歌，每次听这首歌时我们都能感受到中华 民族大家庭的团结和兴盛。那么中华民族大团结有哪些重要的意义， 我们能为民族大团结做些什么，这就是今天这节课我们将要探讨的内 容。 （教授新课）一、促进民族团结（板书） 运用你的经验：试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？ 教师总结：同学们对我国少数民族的知识了解的还真不少，知道 我国有56个民族，组成了一个民族大家庭，那么怎样处理各家庭成 员之间的关系呢？ 1、民族大家庭（板书） （1）我国的民族构成和民族分布特点（板书） 教师总结：我国地域辽阔，民族众多，56个民族共同组成了中华 民族大家庭。在漫长的历史发展过程中，我国各民族逐渐形成了“大 杂居、小聚居、相互交错”的分布特点。各族人民相互依存、休戚与共， 手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可 破的血肉纽带和兄弟情谊。 （过渡）怎么处理大家庭中各成员的关系是一个重要的问题，我 党在总结历史经验教训的基础上找到了处理民族关系的政策制度，即 民族区域自治制度。 （2）我国处理民族关系的原则、制度和社会主义新型民族关系 （板书） 学生自主阅读教材P91第二段内容，找到相关知识点。 教师总结：我国处理民族关系的原则是：民族平等、民族团结和 各民族共同繁荣。处理民族关系的制度是：民族区域自治制度。社会 主义新型民族关系是：平等团结互助和谐。 （过渡）我们怎么理解我国处理民族关系的基本原则？ （3）具体阐述处理民族关系的基本原则（板书） 活动一：江孜保卫战的历史故事 学生自主阅读教材P91到92三个自然段，找到关键词和关键句 子。 教师总结：教师详细讲述名字平等的三个方面的含义、民族团结 的重要性及各民族共同繁荣的重要意义。 （过渡）新中国成立以来，我国各项事业都取得了长足的发展， 我国民族地区的经济和社会文化发展也取得巨大成就，下面我们具体 来认识下。 2、家和万事兴（板书） （1）促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义 民族关系的必由之路（板书） 教师总结：新中国成立后，特别是改革开放以来，民族地区经济 社会的发展取得了举世瞩目的成就，民族地区为国家建设作出了应有 贡献。要加快民族地区经济社会、文化发展，缩小发展差距，促进民 族地区共同繁荣，增进民族团结，巩固社会主义民族关系。 （过渡）各民族的发展离不开党和政府的支持。 （2）党和国家大力支持民族地区经济社会的发展（板书） 教师总结：党和国家大力从人力、物力、财力和技术等方面对民 族地区予以帮助，在基础设施建设、生态环境保护、社会事业发展、 优势资源开发、对外开放等方面对民族地区给予政策、项目、资金的 倾斜和支持等。 活动二：彝族村落的变迁和阿克苏苹果畅销全国的故事。 学生阅读材料，感受党和国家对民族地区的支持。 教师总结：这两个故事再一次让我们感受到了党和国家对民族地 区发展给予的扶持。 （过渡）民生是人们幸福之基、社会和谐之本。