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消防工程专业实验教学改革思索 　　摘要：随着国家教育改革的不断深入，培养学生的创新能力和提高学生的综合素质已经成为了教育的首要任务。高职院校消防工程专业主要是为了培养高素质的消防专业人才，受传统教育观念的影响，传统的消防工程专业的教学模式以及教学方法都不能适应时代的发展，而且学校的实验室建设和实验队伍建设也跟不上时代的步伐，不利于培养学生的创新能力，因此对消防工程专业实驗教学进行全面的改革是必然的趋势。本文将主要阐述传统消防工程专业实验教学存在的问题，以及具体探讨如何进行具体的改革建设。 　　关键词：消防工程专业;实验教学;改革思索 　　一、传统消防工程专业实验教学的弊端 　　传统消防工程专业实验教学模式主要是以教师为主体，并且主要是教师讲授的形式开展，忽略了对学生专业素养的培养，并且传统消防工程专业实验教学的目的、方法，内容，方法，手段等都存在着不足，不能满足社会发展的需要。传统的实验教学的目的主要是为了辅助理论教学，通过进行实验教学来帮助学生理解和学习理论知识，因此就出现“重理论，轻实验”的形式，并且传统的实验教学不注重在实验过程中对学生进行能力的培养，不能充分发挥实验教学的目的。实验教学的内容没有独立性，内容也不新颖，实验教学的内容主要是来自于理论知识的延伸，从而不利于学生创新能力的培养。传统的实验教学方法主要是教师选择实验，设计实验，然后学生